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时间:2021-04-27
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1、2021年工作总结决定拿多少年度奖撰写人:___________日期:___________2021年工作总结决定拿多少年度奖年底写年终小结的痛苦如期而至,且老板催得紧!简直像追杀!凡是打工朋友都知道,写这类个人小结很棘手,如果加以铺垫或渲染,难免有自吹自擂、邀功请赏之嫌。但不将辛苦与成绩描绘一番,又怕老板不知道自己有多么卖力。最后使我落笔的动力是老板的一句话:今年终奖的多少,就看个人小结!一般来说,在压力和动力都齐全了的情况下,人的创造力也就有了。思考再三,为使小结颇具新意,勇夺年终第一奖,我决定写一篇不仅让老板看不懂,自己也要看不懂的小结,虽然看不懂,但要被打动!于是我的工作小结以
2、诗意的落叶为全文开端,然后凡和秋日情怀有关的形容词倾巢而出,辅之忧伤、怅然、寂寞、失落等情怀,一路狂轰滥炸。第3页共14页其实全部意思就是这么两层:“清晰的是那细致的片段,模糊的是那隐约的情节”;“多少___仿佛印证着自己闯荡以来的经验,但同时又有许多的世事使自己宛如儿童一般懵懂与木讷”。可清晰和模糊的是什么?印证了什么?又___木讷?只注意文字修饰的我也没搞清楚。写得多了,自然会有几句精彩的。例如:“自己与单位又共同悲欢了一个春秋。在成长中领悟人生,在人生中感受成长”此段含义虽然朦胧,但让老板感觉我在他的领导下茁壮成长,又有进步了;“当自己温和的目光与同事接触时,仍然可以发现自己
3、容易被人接受的一面,当自己被人误解时,仍然可以发现对方心目中对我不变的一份关怀”在含蓄地吹嘘了自己良好人际关系的同时,也告诉老板,虽然有时他骂了我,但我没有记仇,估计他会高兴……“勇者无言!何必将自己所做过的事情一一诉说,难道如此就能被人记晓与理解?想来就不知不觉地淡然一笑”好像很清高,其实我明白,把“丰功伟绩”谦虚地轻描淡写,反而能引起别人的好感。小结内有一条年度考核的要求,似乎较难绕过去,而且很难抽象与含蓄,即自我评估,分为“优秀、合格、基本合格、不合格”四个级别。我笔锋再转,有意无意地提起了几首与之有些关联的流行歌曲……优秀———《我是不是该安静地走开》,“我是不是该安静地
4、走开,还是该勇敢地留下来……”合格———《今夜你会不会来》,“虽知道某日你或许会弃我而去,总想永远地爱着你,弥补彼此心中距离……今夜你会不会来,你的爱还在不在……”基本合格———《至少还有你》,“我怕来不及,我要抱着你……如果全世界我也可以放弃,至少还有你值得我去珍惜;也许全世界我也可以忘记,就是不愿意失去你的消息……”不合格———《___受伤的总是我》,“到底我做错了什么,___受伤的总是我,如何才能找到我的梦,有一天,有一个她真心地爱我……”最后一句是很抒情的“命运,会在我心底里唱起哪一首歌?”我把皮球一脚踢还给了老板。那份小结老板只瞄了一眼就给扔回来了,说他不要“小姐”……我定睛
5、一看,标题中“工作小结”的字样成了“工作小姐”。但老板还是比较公正的,说我的小结写得蛮用心的,只是用笔将我的工作小结改成了“心绪小结”。至于年终奖的事他说再讲,现在没钱!他建议沮丧的我先将该小结寄给报社,作为一种范本。第3页共14页2021年工作总结初三历史教师第14页共14页本人自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事历史教学工作。一年来,本人能认真制定计划,认真备课和教学,积极参加学校和备课组___的各项活动,上好公开课,并能经常听取其他老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛,以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生
6、。按照【初中历史新课程标准】进行施教,让学生掌握好科学知识。还注意以德为本,结合现实生活中的现象层层善诱,多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。一、认真备课,不但备学生而且备教材、备教法根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。二、认真上课,努力提高教学质量为使课堂讲解线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出,我积极借鉴杜郎口先进
7、教法经验,在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,在课堂上注意精讲精练,注意调动学生的积极性,老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多,加强师生交流,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快,让各个层次的学生都得到提高。三、认真开展课堂教研,虚心向其他老师请教第14页共14页在备课组,经常与其他老师沟通交流。每个章节都积极征求其他老师的意见,学习他们的先进方法。同时,多学习,多听课,主动学习别人的优点,克服自己的
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