2021年小学英语期中质量分析工作和个人的总结.doc

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1、2021年小学英语期中质量分析工作和个人的总结撰写人：___________日期：___________2021年小学英语期中质量分析工作和个人的总结学生答题特点分析:一、基础知识方面在整个基础知识部分，基础好的学生大部分能够做到不失分，但有一小部分学生却没有取得理想成绩。原因在于单词、句型认读不扎实，所学知识会说不会用，缺乏语言的综合运用能力，平时对基础知识部分的练习不到位，导致此部分失分。二、能力方面能力部分的试题，对于一部分孩子来说确实有难度。这部分知识不仅检测学生所学的重点单词及句型的掌握，同时还考察学生是否具有较好的综合语言运用的能力。如笔试部分第七题，既要明确每个单词的意思，又要

2、明确每个题目前后文的联系。三、做题习惯有的孩子试卷的失分既不存在基础知识方面的问题，也不存在于能力方面的问题，而是这部分孩子做题习惯不好，没有一个好的答题习惯，比如，听力部分由于没有静下心来认真倾听导致听题出错，再比如，笔试中单词填空单词抄写错误，连词成句漏掉单词。今后应培养学生严谨的做题习惯，如认真审题、细心检查等。整改措施:、进一步扎实两个班学生的基础知识，训练孩子的单词、句型的识认能力，增强其趣味性，加强核心词汇的认读和在语境中的运用；第4页共7页、掌握重点句型，培养学生的语用能力；加强口头与笔头练习。扎实落实语篇的理解，在知识基础上不放弃能力、策略及学科育人功能。3、梳理评价。以课堂

3、评价为主阵地，评选课堂明星和进步明星，促进课堂倾听，提高课堂效率；以课后签字评价单为辅助，做到家校通力合作！培优辅差工作:开展培优辅差工作，既要___后进生的学习状况，又要给优等生提供更高层的任务，让不同层次水平的孩子都有所提高。一、优等生的培养、绘本，定期布置英语趣配音，并及时做好反馈与评价。、推荐原版英文电影、英文歌曲，进行观看与学习。3、为培养孩子严谨的学习态度，静心答题的习惯，每周末布置基础内容的测试，如抄写、百词竞赛之单词填空、趣配音测听力等。二、后进生的培养、培养后进生良好的英语学习习惯，培养他们浓厚的学习兴趣，从听、说、读、写四个方面入手，为学生英语素养的提升奠定坚实的基础。、

4、利用课余时间（4:___-5:00）进行补差，尤其是刚转来的四位同学，主要落实单词、句型的认读，课文的背诵和文本儿歌的熟读以及相应习题的纠错；随后及时与家长交流沟通，反馈当天辅导的内容，晚上回家及时跟进。第4页共7页3、培养学生严谨的做题习惯，如认真审题、细心检查等习惯，___细小知识。对于重点题型的训练，教师应该进一步细化，努力做到重点突出，方法引领到位，训练扎实有效。第4页共7页2021年小学英语期末工作总结转眼间，一个学年的教育教学工作已经接近尾声了。本学年我担任四、五、六三个年级的英语教师。由于是农村小学，学生的平均英语水平很低，学困生较多，对待英语学习态度冷淡。由于缺乏多媒体，挂图

5、，单词卡等形象多样的教具。不少学生觉得这门功课单调枯燥，学起来吃力，甚至有不少学生放弃了它。究其原因，是学生对英语学习的接触面小，说练机会少，以及他与中文的部分反差的诸多因素，使得学生对英语学习常常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理。这使我不得不改进教学方法。第一，确立与新课程相适应的教育观念。学生是学习的主体，老师不能代替学生读书，代替学生感知，代替学生观察、分析、思考，代替学生明白任何一个道理和掌握任何一条规律。老师只能让学生自己读书，自己感受事物，自己观察、分析、思考，从而明白任何一个道理和掌握任何一条规律。于是我改变“一言堂”，把课堂还给学生，形成师生交往、积极互动、共同发展的教学过程

6、。第二，使学生明白学习目的。第7页共7页要学好英语，首先要使学生认识到学这一语言的目的和意义。众所周知，人类社会已经进入了___世纪，新的世界将是个充满竞争和多变的世纪，中国要在跨世纪的竞争中取得主动，中华民族要腾飞，要最终取决于优秀科技人才的涌现。如果我们不懂英语，怎么去了解世界?只有学生自觉地把自己的理想与祖国的前途和命运联系起来，才会对英语学习真正感兴趣，这种兴趣也有可能转为学习英语的动力。因此我结合本地区学生的实际情况，通读和节选教材，围绕着最简单、最基本、最常用的英语词汇、句型、交际会话等进行教学，使学生对英语产生兴趣，形成学习动机。第三，努力建立融洽的师生关系。相对来说，小学高年

7、级比低年级学生独立性强，自尊心也逐渐增强，渴望得到尊重。师生之间只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好关系，从而促进学生学习的兴趣。所以我必须树立正确的学生观，正确认识学生的主体地位。我用自己满腔的爱去关心、尊重学生，耐心细致地指导学生，沟通和学生的思想感情，使自己成为学生欢迎和爱戴的人。上课时我是学生的老师，循循善诱和激发学生学习的积极性，大胆求异创新;课后我却成为他们的___和好朋友，无话不谈，亮起心灵之