2021年小学教师政治思想工作总结.doc

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1、2021年小学教师政治思想工作总结撰写人:___________日期:___________2021年小学教师政治思想工作总结一年来,在教育教学工作中,我始终坚持党的教育方针,面向全体学生,教书育人,为人师表,确立“以学生为主体”,“以培养学生主动发展”为中心的教学思想,重视学生的个性发展,重视激发学生的创造能力,培养学生德、智、体、美、劳全面发展。在这年里,我在思想上严于律己,热爱教育事业。时时以一个团员的身份来约束自己,鞭策自己。对自己要求严格,力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。我还积极参加各类政治业务学习,努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安

2、排,配合领导和老师们做好校内外的各项工作。在教学工作方面,我争取多听课,从中学习别人的长处,领悟其中的教学艺术。每上一节课,我都做好充分的准备,我的信念是决不打无准备的仗。在备课过程中认真分析教材,根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。培优辅差是今年教学工作的重头戏,因为一个班级里面总存在尖子生和后进生。对于后进生,我总是给予特殊的照顾,首先是课堂上多提问,多巡视,多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬,课后多找他们谈心、交朋友,树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。通过尖子生来带动、促进后进生的提高。经过自己的不懈努力,学生得到了全面的发展。第5页共13页在班主任工作

3、方面,我非常重视学生的思想教育工作。通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱___、爱老动、爱学习等的思想教育。使学生能养成良好的班风、学风。班干部是老师的左右手,所以我把培养得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。我还常给班干部定时开会,了解他们工作的情况,鼓励他们大胆开展工作。使班干部能在同学中树立起威信,成为同学学习的榜样。__年小学教师政治思想工作总结篇二根据学校和教育局年度考核要求,我从“德、能、勤、绩”四个方面作如下总结:在过去的一年里,我严格要求自己,加强自己的理论学习和师德修养,并且务实地进行师德实践:积极参加学校___的各种学习活动;作为

4、一名党员,我积极参加党员会议,并且注意紧跟时代脉搏,关心国家发展和社会的进步,关心时事,学___的各种理论知识,特别是学___的__大精神;关心教育教学改革,学习新的教育教学理念,并把这些理念努力地贯彻到自己的教育教学实践中,比如年初参加___市中小学班主任培训班学习,考核合格并获得结业证;在教育教学实践中,我努力提高自己的师德修养,做一个合格的人民教师。第5页共13页过去的一年,我承担着如下的工作:05综高___班的班主任工作和05综高___班、05综高___班的语文教学工作。在高二高三的班主任工作中,我是一个新手,因此,工作中我注重学习,在不断学习和不断实践中,我逐渐熟悉了班主任工

5、作的一些常规,也慢慢积累了一些经验,并且在实践中自己的班级管理能力也逐步得到了提高。比如,过去的一年里,我就积极参加青年班主任专业技能评比活动,在活动中锻炼了自己。同时,对于一轮高中语文教学工作,我也是一个新手,因此,在实践中,我加强思考和学习,并且不时的请教同事和朋友,因此对于高中语文教学也开始慢慢熟悉起来。在过去的一年里,我参加了青年教师大比武活动、教学法改革交流评优活动、学校教学节活动等,在___月份更是有幸地参加了___市“语文讲堂”活动,正是通过这些教学实践,我的教学能力有了一定的提高。考勤是学校常规制度之一,对于维护学校的正常秩序十分重要。在过去的一年里,我严格遵守考勤制度

6、:一年以来,从未出现无故旷工、病假、事假等情况;学校___的各种政治或学习活动,各种会议,也从未出现缺席、请假情况。春播、夏耕、秋收、冬藏,一年的辛劳,为的就是秋日的收获。回顾过去的一年,在教育教学工作中,我也取得了一点成绩:05综高___班,成了一个基本稳定的班___,学生在学习和校园活动中也取得不少的成绩,比如第___届田径运动会三四年级组女子团体总分第三名、第___届田径运动会年级组团体总分第六名;基本完成了相应的语文教学任务;青年教师“青蓝感恩”征文比赛一等奖;“青蓝感恩”演讲比赛三等奖;青年教师“和谐师生和家校关系”征文评比一等奖;青年教师学科育德课堂教学评比鼓励奖;青年班主

7、任专业技能评比鼓励奖;教学法改革交流评优鼓励奖等等。当然,在这四个方面我存在的不足也是相当多的,我将在今后的工作中弥补不足、改正错误、发扬优点,从而让自己的工作更有成效,为我们的教育事业尽一份力、贡献一份力量。__年小学教师政治思想工作总结篇三第5页共13页光阴荏苒,白驹过隙,转瞬间,已是___年过去。逝去的___年也是我在教学领域履行中学三级教师职责,勉力耕耘、不断进取的___年,现总结如下:一、加强师德修养,提高道德素质过去的___年中,我

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