2021年小学喜迎建队日系列活动总结.doc

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1、2021年小学喜迎建队日系列活动总结撰写人：___________日期：___________2021年小学喜迎建队日系列活动总结为庆祝中国少年先锋队建队__周年，引导少先队员听党的话，做好少年，继承和发扬少先队的光荣传统，在建队日前夕，我校积极___开展了“红领巾，爱祖国”中国少年先锋队建队__周年系列主题队日活动。就活动情况总结如下：一是讲历史。周一升旗仪式上，大队辅导员老师赵__做“红领巾，爱祖国”主题讲话，在讲话中全面重温了建队日的来历，共同回顾了少先队___所走过的历程，她希望小___、少先

2、队员们牢记和践行___的嘱托：“立志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国”，时刻准备着为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗！要求全体队员们记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助，从小学习做人、从小学习立志、从小学习创造的决心。二是做竞选。在建队日来临之际，大队部重启新___届大队委员的竞选活动，竞选大会上，他们各自进行了___分钟的竞选演讲，向少先队员代表介绍了个人情况、竞选优势和当选后的打算，有的队员还进行了才艺展示。竞选演讲结束后，与会的少先队员代表充分行使自己的民主权利，有秩序地走上前台，向参加竞选的

3、少先队员投下了庄严的一票。经过现场计票，最后选出了___名大队长，___名副大队长，___名委员，组成了新___届的__小学少先队大队委。第3页共6页三是温誓词。__月__日上午，大队部将___全体队员重温入队誓词，学习少先队礼仪知识。活动在悠扬的出旗曲和雄壮的队歌声中拉开了序幕，首先是礼仪队员们带领所有少先队员重温佩戴红领巾、重温敬队礼、重温入队誓词；接着是大队委员的宣誓仪式，学校领导亲手为新当选的大队委员授标志；再次由少先队员代表讲话，表示要提醒自己，约束自己的言行，努力改正身上的不良习惯，尽量做

4、到德、智、体、美、劳全面发展；“时刻准备！”队员们的呼号声久久回荡在校园里。四是开班会。利用班队会时间，各中队___了多种形式的活动。五一中队___的“我的中队是我家”主题活动，以热爱少先队，为少先队增光添彩为主线展开活动；四二中队开展的“少先队员我最棒”主题活动，___自开学以来队员的表现评比活动，从中渗透少先队知识教育，力争大家都要做最棒的少先队员。一年级三班开展的“少先队知识”的学习活动，从不同方面对学生进行少先队知识渗透，帮助大家熟悉并且争做合格少先队员。五是上队课。__月__日下午，学校在一

5、年级开展了入队前教育活动。在大队部的___下，大队委成员为一年级预备队员上了一堂生动的少先队知识课。课上，小“老师们”通过___讲解、实物展示、现场指导等方式向预备队员们介绍了少先队的相关知识，通过此次队课，___名预备队员学会了系红领巾、行队礼、唱队歌等少先队知识和礼仪，让预备队员们对少先队有了初步的认识。通过此次建队日主题教育实践活动，不仅让全体少先队员度过了一个快乐而有意义的节日，也进一步加强了广大少先队员的___核心价值观教育，增强了他们的光荣感、使命感和责任感，更加激励了队员们听党的话，爱祖

6、国、爱人民，立志做一名为建设有中国特色___事业贡献力量的好少年。第3页共6页2021年小学喜迎建队节主题活动总结为庆祝中国少年先锋队建队__周年，为深入贯彻___讲话精神，积极响应全国少工委号召，继续开展好理想信念教育，有效培养少先队员对自己、对___、对学校、对社会、对国家的（范本）梦想，__小学于__月__日——__月__日举行了一系列迎接建队节活动。活动一▪大手牵小手，迎接建队节__月__日中午，为迎接中国少年先锋队建队节，__乡__小学一年级新生入队教育顺利举行。一年级小朋友像一只只欢腾的小

7、鸟，他们为首次迎接少年先锋队建队节而兴奋着。首先由五六年级历届的小__手拉手牵着一年级小朋友的手参观__园、镇之亭、__像。小__们一边紧紧地握着一年级小朋友的手，一边跟他们介绍文化墙上叶__事迹。小___听得津津有味。接着是小__们教一年级小朋友如何寄红领巾。“披在肩上边，左尖压右尖，右尖绕一圈，圈里抽出尖。”五六年级的大哥哥___姐耐心地教着一年级的小朋友，还告诉他们，红领巾就是国旗的一角，我们要好好爱护红领巾，一年级的小朋友也庄重地向五六年级的大哥哥___姐回敬了一个队礼。活动二▪国旗飞扬，献礼

8、建队节第6页共6页__月__日下午，__小学的操场上正在举行升国旗仪式比赛.伴随着响亮的音乐，各班护旗手整齐划一的动作、铿锵有力的步伐庄重地将国旗护送到国旗台的升旗手手中。随着升旗手振臂一挥，在《义勇军进行曲》催人奋进的曲调声中，国旗冉冉升起。各班辅导员肃立，对国旗行注目礼、少先队员行队礼，向祖国、向人民、向___英雄献上最诚挚的敬意。比赛结束后评委评出一二等奖。__小学此次举行升国旗比赛，更加严格纪律，规范了程序，效果非常好，培养了学生的___主义观念