2021年小学五一活动总结.doc

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1、2021年小学五一活动总结撰写人:___________日期:___________2021年小学五一活动总结一、___开展踏青活动,舒缓教师紧张的工作压力。在“五一”国际劳动节来临之际,我校教育工会___全体教师来到___滨海路。漫步在滨海路上,体会着滨海路的浪漫与多情,忙碌的老师们也由此感到消遣放松,很是惬意。同时也将调整好身心准备做好下一阶段的工作二、___开展学习“杨爱___迹”活动,加强教师师德培养。为全面加强和提高教师职业道德和职业精神,建立健全师德建设的长效机制,不断提升教师道德修养和文化修养,增强教书育人、敬业乐

2、教的坚定性和自觉性,在平凡的岗位上实现不平凡的人生价值,弘扬爱岗敬业、无私奉献教师职业精神,全面激发教师的工作热情,做一个富有___的好教师。我校开展了一系列的学习“杨爱___迹”活动。教师们观看了“杨爱___迹”的录像片,聆听校长及专家的讲座,教师们撰写了学习笔记、教育随笔,进行了演讲比赛。通过此活动,教师们都决心在杨爱军精神的感召下,努力树立人民教师良好形象,做让学生三、___开展教学节活动,提高教师教学素养。我校此次在“五一”国际劳动节来临之际举办的第___届教学节活动,不仅是对老师们自身专业化水平的一次大检阅,也是对学校

3、小班化高效课堂教学开展情况的一次大检阅,它为展现教师的专业素质风采和精神风貌提供了广阔的舞台……第7页共10页本次教学节盛况空前,由个人素质、提升理念和实践研究三大板块___个项目组成。通过这些活动,启迪老师们的才智,发展老师们的特长。教师们在活动中有思想的翱翔,有感情的抒发,有___的旋律,有技能的展示,有科学的探索,有诗意的飞扬……各项比赛充分展示了教师们的教学才华,展示了学校教学文化特色,丰富了教师的校园文化生活,有力地推动了校园和谐团队建设.可以说,以上活动依据“教工欢迎、广泛参与、师生互动、立足实效”来精心设计各项活动

4、,通过新颖的载体、丰富的活动、扎实的工作,让广大会员感到贴心,振奋精神,展示风采,凝聚力量,团结动员广大教职工为办人民满意教育,构建和谐校园贡献力量。一,声乐艺术展示活动学校领导组积特色项目小组开会,根据区艺体中心颁发的__年芙蓉区第___届校园文化节要求,进一步明确我校"以艺辅德,以艺益智,以艺健身,以艺促劳"办学理念,讨论制定__年五一中路小学艺术节方案,大家分工合作齐心协力努力做好声乐展示活动.经过二,三,___月份的积极准备在红___月歌唱节里我校成功地举办了小百灵歌咏比赛会.第7页共10页红___月歌唱节以年级为单位开

5、展活动,因此使我校声乐特色得到了更深入的发展.我认为本次活动有四大亮点:一是参与的学生人数多,整个活动时间为十三周这一个星期,每天下午一个年级开展声乐展示活动,五场(六年级除外)共有___个节目,学生的参与人数达到___%.二是节目的形式多样,有合唱,组合唱,歌伴舞,独唱,还有乐器,舞蹈表演.三是教师,学生,家长全员互动.本次的活动,不仅请来了学校领导,老师,而且还请来了家长前来观看.他们为孩子们积极准备,为孩子们鼓掌呐喊,成为了整场活动独特的风景线.四是联系了最近的汶川地震事件,以歌声为受灾人民祈福.通过红___月歌唱节的开展

6、,不仅充分展示了学生的艺术才能,还调动了我校广大学生学习歌唱的积极性.同学们自由组合,登台表演.不管是受过声乐专业训练的,还是业余水平的,都落落大方地展现了自己独特的一面..通过这样一次活动,家长和老师___了解了孩子.家长们也真实体会到了老师的良苦用心.相信,在这样和谐的氛围下,一定能培育出祖国最美的花朵这次歌唱节比赛.二,__年___市第___届中小学生校园文化艺术节优秀节目展演活动为了提升中小学生的综合素质,活跃校园文化生活,促进素质教育健康发展,根据年初工作安排,结合创建全国文明城市工作和"迎奥运,讲文明,树新风"主题教

7、育活动,各区(县)市和省,市直学校___开展了丰富多彩的校园文化艺术活动.为搞好总结表彰和展示活动成果,市教育局决定___第___届中小学生校园文化艺术节优秀节目展演,我校荣幸的被邀.我们展演的节目《美丽的侗乡》.为了这次的比赛,学校给予了大力支持,请了很多专家来我校指导,为我们的节目增色不少.1,___市一中的巍伟国老师,他是合唱协会的副会长,他在指导的时候是以内在的东西为主,讲究从内在抒发的情感,以情带声.2,芙蓉区的教研员,冯路老师;第7页共10页3,___市小杜鹃合唱团的李莉老师,她是___省音乐家协会的理事,___省合

8、唱协会的副会长;4,___市少年宫的艺术指导,胡小励老师;5,芙蓉区艺体中心的音乐老师,廖雯老师;6,___省艺术职业学院的舞蹈老师,郑桂芳老师.同学们也非常的积极努力配合,大家都利用休息的时间排练,临比赛只有一个月的时候大家几乎每天下午放了学就到音乐教室抓紧训

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