2021年安全教育日主题活动总结.doc

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1、2021年安全教育日主题活动总结撰写人：___________日期：___________2021年安全教育日主题活动总结为进一步加强校园安全教育，增强师生法治意识、安全防范意识和自我防护能力，让师生都能够很好的做自己的首席安全官，在___月___日，第___个全国中小学生安全教育日，___小学把___月作为学校的安全教育月，开展了一系列行之有效的安全教育活动。总结如下：系列一：教育日里安全知识头脑风暴。___日上午，在升旗仪式上学校法制副校长、___分局民警郑金钢以贴近孩子生活、易于理解的安全故事为例，

2、从交通安全、人身安全、校园安全和校外安全等方面进行讲解，并提出具体、有针对性的问题进行互动：“当有人问路，邀请你坐车，你该做么办。当有陌生人敲门，你会怎么办。”系列二。疏散演练常练常新。___日，学校举行了每月一次的应急疏散演练活动。本次疏散演练是以消防疏散演练为主题。上午10点整，伴随着急促的警报声响起，全校师生按照以往演练的管理按照设定的路线有序撤离教学楼，弯腰低身、一手用打湿的毛巾捂住鼻子，一手扶着墙壁，仅用___分___秒就迅速安全地疏散到安全场地，安全演练月月练，但学校每次都认真对待，做好方案，

3、分工明确，演练结束后，对学生再次进行演练教育，做到常练常新，训练师生遇险时的快速反应能力，防患于未然。第7页共11页系列三：小手拉大手，安全知识牢记心间。学校___主题为“你的安全我的快乐”安全手抄报作品征集活动，家长、学生热情参与创作作品：有手抄报、安全图画、衍纸作品、书法和手工制作的红绿灯等，学校共收到___多副作品。学生和家长在制作作品的过程中，安全知识牢记在心中。___小学一直扎实做好安全工作，学校安全小组定期排查并消除学校安全隐患、每周安全教育课、班队会课、安全教育平台学习、家长安全学校等行之有

4、效安全措施，让家校凝成合力，为学生安全保驾护航，为塑造品质学生奠基。校园安全教育日主题活动总结一、提高认识，加强领导接到通知后，我校立即对各班进行了布置，要求各班充分认识中小学安全教育活动的重要意义，将安全教育日活动纳入学校安全教育工作的重要内容，为加强___领导，成立了以校长为组长的安全领导小组，确保活动取得实效。二、认真___，周密安排安全教育日活动要由校统一部署，以班级为单位___实施。根据各班实际情况加强对学生进行卫生、饮食、水电、交通、纪律等方面的教育。一定要确保教育到位，防止走过场，走形式。三

5、、强化监督，狠抓落实学校把本次活动开展情况纳入对班级安全工作检查考核的内容，并及时进行督查。学校要对各班级开展安全教育的情况进行严格检查和总结，汲取经验，不断创新，提高教育效果。四、具体活动，深化教育第7页共11页___、___月___日利用国旗下讲话，做好安全教育日的宣传、教育和安全教育日启动仪式工作。在国旗下讲话中，给学生们介绍了中小学安全教育日的由来，历年安全教育日的主题，并向学生提出了安全注意事项，收到了很好的安全教育效果。___、___月___日利用周一班会，开展以“我安全，我健康，我快乐”等相

6、关主题教育，以进一步提高学生的安全防范意识和自救自护能力。___、___月___日下午，由校长带领全体教师对全校各个区域进行了一次全面的大检查，排查安全隐患。对各室设施设备进行一次细致的安全大检查，找出安全隐患，针对校园门、窗、栏杆、教室、锅炉房、操场篮球架、电脑室等可能存在的问题认真排查，做好记录。___、___月___日，各班出了一期安全教育手抄报，搜集相关安全教育的资料，让学生能够从中引起注意，并获得相关安全知识，加强学生之间的互相交流与学习，提高认识，共同进步。___、___月___日发安全教育日

7、致家长一封信，通过一封信的形式让学生家长加入到安全教育日活动中，并使其在安全教育活动中起到重要作用。___、___月___日在校园内设立安全教育警示牌，并在校门口悬挂了安全教育条幅，在校园内和校园外，粘贴安全教育宣传标语，对同学们进行安全知识宣传。___、___月___日，我校___了一次逃生安全演练，并取得了较好的效果。第7页共11页8、发放通知：将于___月___日18：___-18：30在___卫视《新闻大求真》栏目播出安全教育宣传片。通过开展安全教育日系列活动，对全体学生进行了安全教育再宣传，再动

8、员，再强调。进一步增强了学校“平安校园”的创建工作，切实落实各项安全制度和措施，加强校园安全___工作，为共建和谐校园、和谐社会而努力。中学生安全教育日主题活动总结为了贯彻区教育局《___做好___年全国中小学安全教育日主题教育活动___》的精神，进一步落实安全制度，普及安全知识，强化安全意识，提高避险能力，动员全社会共同___和支持学校安全工作，充分调动广大师生群防群管的积极性和创造性，真正使安全教育和安全防范管理制度化、常