2021年学校精准扶贫年度总结【二】.doc

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1、2021年学校精准扶贫年度总结【二】撰写人：___________日期：___________2021年学校精准扶贫年度总结【二】__交通大学积极响应___、___及教育部的号召，积极参与滇西扶贫攻坚，并定点扶贫__省__市__县。通过教育扶贫、人才扶贫、智力扶贫、科技扶贫、信息扶贫和专业扶贫，为___省施甸县经济社会发展服务，各项扶贫工作取得明显实效。一、提高认识，实地调研，科学制定工作方案为了扎实做好挂钩帮扶工作，学校__年___批次，__年已___批次各方面力量赴施甸县调研考察和实施项目。调

2、研涉及整体帮扶工作实施方案、基础教育、__县城乡规划、__镇文化旅游开发、__村人畜饮水蓄水安全、生猪养殖和火腿加工、野鸭湖产业发展、水蛭养殖和药品生产，高山特色农产品电子交易平台等诸多方面。严格按照《__交通大学定点联系滇西边境山区扶贫工作实施方案》逐项落实。学校党委明确要求，全校上下必须始终坚持突出高校特色、以智力扶贫为主的工作方针，高度重视，形成合力，扎实推进，力求实效。二、发挥智力优势，重点实施教育、医疗、文化扶贫学校始终坚持突出高校特色、以智力扶贫为主的工作方针。具体针对当地人力资源缺乏

3、、水平不高的问题，制定了干部培训、基础教育培训和医疗培训三个主攻方向，开展各类培训___期，供培训___人次。第6页共10页一是扶贫干部培训。依托中组部全国干部教育培训__交通大学基地，面向__省、__市、__县和__县在__年先后举办了___期干部培训，近期又将开展___期，共有___余名来自基层的干部接受了关于城镇化建设与区域经济发展等专题的培训。课程内容涵盖了城市化发展趋势和小城镇建设、县域经济建设项目策划、包装与申报、历史文化追思、空间集聚机制与城市发展的信息动力学、___中的媒体应对与领

4、导干部的新闻传播素养、领导干部群众路线教育实地教学等。二是教师培训。__年__月，来自施甸县教育局的干部、中小学校长、年级组长、学科组长等，在学校进行了为期一周的考察学习和听课培训;__年__月、__年__月，__交大附中、附小及幼儿园的___余名骨干教师分两批，赴施甸县开展了高效课堂与课题研究、特色班级建设与管理、学生心理健康与教育、备战高考与重点难点突破等四个专题的教学报告，并通过上公开示范课，听课，评课等具体的形式进行教师教学培训。第6页共10页三是智力帮扶。__年，人居学院专家教授经过实地

5、考察，向施甸县县委和政府提交了城乡规划及旅游开发帮扶项目的建议，与___共同推进“城镇化和城乡一体化”等项目的规划和实施。生命学院书记、院长带队赴施甸就可能进行科技合作的项目进行实地调研，并为__一中师生做科普知识讲座;实地考察了__县__镇__温泉地热资源，与县国土局和__镇就开发__温泉饮用富氢水相互交流了意见和看法，研讨了施甸健康水工程技术研究中心项目的可行性，为以后进一步合作打下了基础。__年__月__日，学校副校长__一行___人在__市委常委、副市长__，__县县长__及其他市县有关领

6、导的陪同下，前往__镇雷打树村、__三中、__小学和云__生物药业有限公司开展了调研工作，并在__县召开了__年扶贫帮扶工作联席会议，总结年帮扶工作，明确__年的帮扶工作计划，学校有关部门与__县四大班子领导和有关部门负责人共同商议__年帮扶工作。同时，学校___学生创业企业与__县当地的青年创业企业进行经验交流，___优秀博士生、硕士生为县农业局开发农产品网上交易的电子交易平台，解决高山特色农产品的销售、推广问题。四是教育挂钩帮扶。针对当地基础教育师资水平非常落后的局面，学校把当年扶贫经费的大部

7、分投入到了基础教育帮扶上。同时加大对基础教育师资的培训力度。学校__年一期投入___余万元帮扶援建__中小学校园网络项目由__交大网络中心承担，顺利建成并开通了施甸一中有线无线一体化校园网络，新建了一个计算机教学机房和两个多媒体教室，搭建了__一中主页服务器;__年，学校二期投入近___万元，为__镇__小学、__三中、__镇中学各建设了一个计算机教学机房;为相关技术人员提供了初步的网络技术培训。学校工会与__县总工会开展针对贫困生的共同圆大学梦活动，每年投入___万元资助___名__籍贫困大学生

8、。校团委、__书院___了两次赴__帮扶实践活动，___余名师生分别在__县一中、三中开展公益支教活动;博士生协会对施甸县域经济中的特色农业产业、产业结构优化、主要民生问题进行了调研，并形成了一系列的调研报告。五是文化交流。文学院__教授课题组，针对__县___文化、__文化、布朗民族文化等非物质文化遗产和资源的保护及开发进行了实地调研;学生艺术团深入具有布朗族和彝族音乐___力的白龙水村、摆榔乡、由旺镇等地寻访非物质文化遗产传承人并同他们同台演出交流，取得了良好的社会反响。学校舞