2021年学校禁烟工作总结.doc

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1、2021年学校禁烟工作总结撰写人：___________日期：___________2021年学校禁烟工作总结长期以来，我校领导一直高度重视保护环境和环境教育的工作，坚持把保护环境和环境教育列到学校的日常工作中，学校于___年___月开始提出并长期坚持校园禁烟，全体师生在学校范围内不得吸烟，工会负责监督工作，现将学校禁烟工作小结如下：一、指导思想明确积极倡导学校文明之风，树立良好的学校形象，改善学校环境，增强全社会卫生意识，为促进社会精神文明建设作贡献。二、任务措施落实1、坚持禁烟工作领导小组工作制度，定期讨论研究检查工

2、作开展情况和执行情况。开学以来，学校加强、调整了校创建国家卫生城市的领导小组，把创建工作摆上学校的议事日程的同时，进一步严明禁烟工作领导小组工作制度。根据控烟禁烟工作存在的问题及一些薄弱环节，进一步明确各职能部门的职责，特别加强了检查督促这一环节，以便能及时发现问题，解决问题；强调了各职能部门既分工又合作，特别是合作，注意相互的沟通、相互的支持，有问题协同解决。这样，使学校创建工作、健康教育工作、控烟禁烟工作运行顺畅、指挥得当，保证了工作顺利开展。2、大张旗鼓地宣传发动，通过以“吸烟有害健康”为主题的宣传活动，及悬挂“无

3、烟学校、禁止吸烟”的标识牌，统一思想，在全第25页共50页乡校长会，行政会及教师会，并利用黑板报等宣传工具，明确要求，落实措施。使每位老师、每个学生真正认识到吸烟的危害，提高他们不吸烟的自觉性。3、坚持制订执行的切合实际、行之有效的禁烟制度。由工会、办公室每月定期检查并及时进行了通报。真正落实了校园无烟民、无烟头、无烟具。坚持在公共场所醒目处张贴禁烟告示，提醒全校师生和外来人员自觉禁烟。在今后的工作中我们会更加努力，认真查找不足之处，克服薄弱环节，使我们学校创建工作和健康工作迈上新台阶，为全面提高学生素质，我们要更加努力

4、营造良好的学风、校风，创造一个文明、优美的校园环境，为我校文明学校建设添砖加瓦。白鹅中心小学___年___月___日第二篇：学校禁烟工作总结学校禁烟工作总结长期以来，我校领导一直高度重视保护环境和环境教育的工作，坚持把保护环境和环境教育列到学校的日常工作中，学校于___年___月开始提出并长期坚持校园禁烟，全体师生在学校范围内不得吸烟，工会负责监督工作，每学期均___了一系列“文明处室评比”、《吸烟与健康》系列教育活动，___年我校顺利通过了徐州市无吸烟学校的验收评估.。___年初制定了年度禁烟工作计划，再次修订了禁烟工

5、作奖惩规定，同时加大了禁烟工作的管理力度。第25页共50页___年，经过一年的努力，学校禁烟工作取得良好的效果，为“市无吸烟学校”的检查验收打下了良好的基础。前来检查控烟工作的有关领导对学校的禁烟工作给予了高度评价，认为学校创建“市无吸烟学校”工作非常落实，能和学校的教学、德育工作结合起来，他们还鼓励学校进一步深入开展环境和健康教育工作。现将___年学校禁烟工作总结如下：一、指导思想明确积极倡导学校文明之风，树立良好的学校形象，改善学校环境，增强全社会卫生意识，为促进社会精神文明建设作贡献。二、任务措施落实1、坚持禁烟工

6、作领导小组工作制度，定期讨论研究检查工作开展情况和执行情况。去年，学校加强、调整了校创建国家卫生城市的领导小组，把创建工作摆上学校的议事日程的同时，进一步严明禁烟工作领导小组工作制度。___年度，根据控烟禁烟工作存在的问题及一些薄弱环节，进一步明确各职能部门的职责，特别加强了检查督促这一环节，以便能及时发现问题，解决问题；强调了各职能部门既分工又合作，特别是合作，注意相互的沟通、相互的支持，有问题协同解决。这样，使学校创建工作、健康教育工作、控烟禁烟工作运行顺畅、指挥得当，保证了工作顺利开展。第25页共50页2、大张旗鼓

7、地宣传发动，通过以“吸烟有害健康”为主题的宣传活动，统一思想，并利用黑板报等宣传工具，明确要求，落实措施。___年度出控烟专栏___期，与禁毒教育结合，出“吸烟危害健康”专题专栏，使每个学生真正认识到吸烟的危害，提高他们不吸烟的自觉性。每学期各班级定期完成以“吸烟有害健康”为主题黑板报一期，并进行了评比检查。学校广播站举办了“禁烟戒烟、远离___”专题广播。___月___日“世界无烟日”___学生进行“禁烟戒烟、远离___”签名活动。以上活动在师生中引起很大反响，起到了很好的效果。3、继续抓好抓细“控烟禁烟”工作。自__

8、_年来我校被评为省无吸烟学校后，学校坚持控烟工作常抓不懈。学校每年都有新生进校，控烟工作、必须持之以恒，强化规章制度的制约作用。___月份，高一学生刚进校，就___他们签订了“不吸烟保证书”，今年还增加一项“不吸毒”的内容。保证书还要家长签名，以取得家长的支持，这样控烟更有成效。再者，继续狠抓“苗头”，经常深入教室，