2021年学校数学组校本培训总结.doc

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1、2021年学校数学组校本培训总结撰写人:___________日期:___________2021年学校数学组校本培训总结本学期在学校领导的精心安排下,我校教研组___教师积极地开展了各项教育教研活动。积极推进基础教育课程改革的实验工作,加强教师校本培训和校本教研活动,全面提高教师专业素质。以课改为核心,注重课堂教学的有效性,从细节抓起。为了更好地做好以后的教研工作,现就本学期教研工作总结一、以课改为核心,加强校本活动。1、进一步更新教育教学理念。新的教育理念是课程改革实验工作顺利开展的前提,为全面推进素质教育注入了新的活力,而教师是实施新课程的根本主体。因此,我们切实认真___教师开展了校

2、本培训工作,通过以教研组集中培训学习等形式,分专人讲座、集中培训、个人自学等多种形式相结合,为教师搭建学习的平台,积极学习新课程,从而不断转变教师的理念。先后学习了《平行四边形的面积》《利率》《乘法笔算》等方面的教材分析、等有关讲座,使教师积极投入教学实践当中,体现课改的新理念;同时,每位教师都认真做好记录,及时反馈小结,交流心得感受,从而不断促进教师专业素质的发展。2、重视校本教研活动。学校本着以教师为主体,校本研究为载体,培训为依托,积极探索教学新模式。我们___教师出外听课学习,学习别人先进的教学方法和手段。之后,我们集中评价、分析讨论、交流。各位老师都写好一份好的听课感受,切合实际谈

3、出自己今后教学发展的方向。第7页共13页3、积极开展教研组活动,以课题研究、专题研讨、经验交流、校本培训等方式开展好教学研究工作。4、开展听课、评课的研讨活动。通过互相听课、评课,取长补短,不断提升自己的教科研能力。二、加强了教学过程管理,提高教学常规的质量管理1、认真落实___备课制度。本学期我们将继续实行___备课,认真落实___备课制度,切实提高备课质量。主备教师要把握好教材的重、难点和知识间的内在联系,创造性地处理好教材。广泛借鉴各种优秀教案,根据本校学生实际情况设计出优秀教案做好备课和研讨工作,各位教师要积极参与___研讨,根据学生实际情况和自己的教学风格进行个性化的修改,写出个性

4、化的二次备课。每月教务处教学常规检查。2、优化课堂教学,强化质量意识。本学期继续把优化课堂教学,重视教学过程,提高课堂教学质量,突出课堂教学的有效性__年度第一学期学校校本培训活动汇总表序号项目名称项目负责人时间参加第7页共13页人数地点学时1数学组教研活动开课教师________.9.20数学组教师四年(1)班、(3)班主讲各1学时2数学组教研活动:开课教师林堤______.9.27数学组教师第7页共13页五年(1)班、(3)班主讲各1学时3数学组教研活动:开课教师________.10.11数学组教师六年(1)班、四(4)班主讲各1学时4数学组教研活动:开课教师______.11.10数

5、学组教师六年(2)班第7页共13页主讲1学时5数学组教研活动:开课教师______.11.11数学组教师六(3)班主讲各1学时6数学组___备课____.11.22数学组教师___人队室主讲各1学时7第7页共13页数学组___备课____.11.29数学组教师学校三楼队室主讲1学时8数学组___备课____.12.6数学组教师学校三楼队室主讲1学时第7页共13页2021年学校整体工作总结以人为本科学管理团结协作共谋大业___中学第13页共13页学校紧紧围绕立德育人、教学为主、质量为本、管理开路、科研兴校、特色发展这一工作指导思想,上下一心,全员参与,共谋发展,在各级领导的关怀、领导下,在各共

6、建单位的支持帮助下,学校的办学条件得到了改善,更新教学观念,提高了教师素质。学校的整体工作在原有基础上得到了近一步发展和提高。一、领导班子团结务实,党支部战斗堡垒作用得到充分发挥团结出战斗力、团结出凝聚力、团结出成绩、班子成员紧紧围绕团结这一主题,分工不分心,通过深入开展党建工作,再塑___员的光辉形象。每个___员都能按照党员的标准深刻剖析自己、认识自己,正确对待同志们提出忠恳意见,关心群众,把老百姓的事情永远放在第一位,极大增强了全体党员工作的主动性,积极性。学校大型活动积极参与,提高招、献良策,做深入细致的思想工作,遇到问题,不推不拖,迎难而上。充分发挥党员的模范带头作用。涌现出兢兢业

7、业、老而苦干的___;严细认真的___;冲锋在前的___等一大批优秀党员,党员形象得到群众的认可。一年来,校党支部能紧紧抓住师德建设这一主题不放。多次会议强调抓点带面,典型引路;及时竭制私自订资料,课外办班等不良现象,目前我校已经初步形成了生爱师,师爱生,师生关系融洽和谐,干群关系和谐,班子团结的良好局面。各部门能分工负责,通力合作。学校领导能率先垂范,吃苦在前,享受在后,廉洁自律,情系校园。脚踏实地,稳扎稳

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