2021年学校教师教育培训工作总结.doc

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1、2021年学校教师教育培训工作总结撰写人：___________日期：___________2021年学校教师教育培训工作总结分管教师教育培训工作已有一个多年头了，身感肩负的责任重大，为不辜负上级领导的期望，凡事都脚踏实地地去做，不弛于空想，不骛于虚声，认真做好本校教师教育工作。下面，就这一学期师训的工作情况汇报如下：一、明确目标，加强领导，计划详实根据本校的师资情况，制定了教师教育工作计划、校本培训计划、班主任、新任教师培训计划等各种校本培训方案，充分利用校内外师培资源，对教师进行全方面的培训。领导重视，以规章制度做保证，切实可行

2、的制度，是教师教育工作顺利进行的保障。目标明确，以切实可行的计划做保证二、以校为本，加大“校本研修”学习、培训力度。.强化教师培训，提高教师业务理论水平。在提升教师内涵的大环境下，本学期把___教师进行业务理论学习的工作放在了首位。学期初就根据学校特色，制定了本学期的学习专题，对教师进行了新课程培训、业务理论学习。充分利用校本培训进行了课堂教学培训、自主学习、教学经验交流等。促使教师在不短完善自身的知识结构和理论素养的同时，提高了教师研究和解决教学实际问题的能力。每位教师在撰写万字读书笔记和读教育名著撰写心得体会的基础上，要结合自己

3、的任教学科结合自己教师实际撰写一篇教学案例、至少一篇教学反思；每学期至少听课___节。通过这样理论联系实际的反思、交流，解决了教师课堂教学中的疑难困惑，促使教师逐步成为了研究型教师。第4页共17页、强化教师的校本研修管理每次___的校本研修活动，都要做详实的活动记录。加强出缺勤的管理以及记录。学校按时对教师自主学习笔记，读书笔记、听课记录等校本研修记录做检查、记录、评比。促使校本教研工作不断的改进能更深入的开展。我校根据校工作的具体特点，不断提高教师素质，提高教师服务教育教学的教育理念。我校通过不断的实践——反思，为教师的发展提供了

4、良好的学习、研修氛围及环境，使每个教师都有不同程度的发展。三、取得的一些成绩。__月份接受上级领导的检查考核，本校___位班主任通过考核，我校班主任培训工作效果显著，被评为学区先进___，谢乐平老师被评为学区先进个人。___年的校本学分我校教师都能达到___分以上。同时如火如荼开展教师素质年活动，各位教师都能自觉完成上级任务，各项成果都是可喜可贺的，各项工作也得到了学区领导的认可赞赏。四、工作中的不足之处：.努力营造各位教师安心乐教的氛围，善于凝聚人心，第4页共17页.要使我们山区学校教师教育培训工作富有山区特色。通过加强校本培训，

5、广大教师的教育观念发生了深刻的变化。首先，广大教师真正学有所得，___。其次，教育理念也发生了深刻变化。校本培训是教师继续教育的主要形式，学校是教师继续教育的主阵地，第三，广大教师的终身教育理念已经初步形成，教师们深切地认识到，接受终身教育不仅是教育改革与发展的需要，也是自身发展、自身生存的需要。通过培训，广大教师的教育观念和教学策略发生了深刻的变化，许多现代教育思想和先进经验已经转变为教师的教育教学实际行动，提高了教师迎接课程改革的自觉性。今后将为教师搭建更广阔的研修交流平台，让教师感受最前沿的教育教学理念，不断提高教师专业化水平

6、，为提高教育教学质量服务。第4页共17页2021年学校教师教育培训工作总结范文一、强化认识，引领重点，全面实施教师教育培训以服务全县基础教育课程改革为宗旨，以推进自主教育为核心，以建设高素质、专业化教师队伍为目标，以教师网络学习为主要研修平台，以“新理念、新课标、新教材、新教师、新校长、新技术”和师德培训为重点，全面实施中小学教师继续教育。认真抓好各类培训与管理工作，强化服务意识，提高服务质量，提升管理水平，全面引领教师专业成长，努力造就一支结构合理、师德高尚、素质精良、专业化水平高的能够适应基础教育课程改革需要的新型教师队伍。二、

7、认识目标，明确任务，全员完成继续教育(一)认真落实市教育局__年__号及十教培[__]___文件精神，加强网络管理工作。根据《___中小学教师继续教育网络学习管理的意见》(十教字[__]__号)文件精神，按照__年中小学教师(校长)继续教育网络学习推荐的参考网站，自选学习专题，___教师上网学习，加强学习过程的监管。第17页共17页(二)以推进自主教育为核心，以课堂教学改革为重点，着力抓好以下各类集中培训。1、认真完成市级以上单位___的各种集中培训。县级培训___人次、市级培训___人次、省级培训___人次、国家级培训及省、国家_

8、__的各类远程培训___人次。2、抓好学历提高培训。认真核查本单位学历未达标人员，动员他们参加中央电大(__分校)函数学习。3、积极参加县级集中培训：(1)师德培训者培训___人(2)师德全员___人参加培训。结合新修订的《中小学教师