2021年学前教育班班级工作总结.doc

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1、2021年学前教育班班级工作总结撰写人：___________日期：___________2021年学前教育班班级工作总结共同的理想，共同的目标，让我们___个活泼可爱的女生相聚在一起。时光飞逝，转眼大家已经在一起两年了。因为充溢着太多的甜美，太多的温馨，我们感奋不已；因为有太多的沉思，太多的感慨，我们探求不息！作为班长，最真实的见证了班级发展的点点滴滴，见证了093学前教育班的每一步成长历程。在从事班级事务的管理，以及各项活动的开展的过程中，清楚的看到我们班的进步与缺乏，现将主要事迹总结如下：一、班、团委队伍的建设以及工作情况：班级的领导核心是班委和团

2、支部。各个班委、团委分工明确，责任到人，积极团结同学，班级日常管理稳定有序，班、团委之间密切配合___各种有意义的活动。每一次___活动，班、团委多尽心尽责，努力为同学们服务。我们对班级日常工作都了如指掌，班委在明确分工的基础上加强合作，班级工作都能迅速的开展。班委团委成员都能肩负责任，精诚团结。二、班级制度建设根据系部纪检、劳卫、学习部的规章制度，以及为班级积极向上发展，特制定班级制度，大致如下：1.完全符合系部规章制度；第8页共12页2.针对班级专业情况，特制定了基本功练习制度，其中除三笔字、简笔画、普通话之外，又加入了琴法、儿童歌曲、儿童舞蹈、儿童

3、游戏等符合专业的基本功来练习。经过两年的不断练习（范本），同学们都有很大进步。3.明确班委团委责任管理，将每一项工作落实到每个班委团委。在这基础上，扬长避短，争取使班级在稳步发展的基础上，寻求新的突破与提高。三、活动方面___与参与的活动如下:1．__年__月，我班___了与学前教育有关的主题班会——“学前教育，我来了”，旨在使学生了解自己所学的专业，通过儿童歌曲、儿童舞蹈、小品、辩论等形式，使学生对自己的专业有了初步的了解。我们还邀请了系主任范老师以及系内其他老师进行观摩指导。2．__年__月，我班邀请学前教育专业的__级学生崔丽娜、史文艳来班作关于学

4、前教育专业学生实习感想的报告。使学生认识到了学习专业课程的重要性，同时找到自己的不足。3．__年__月，我校学生会举办首届书画展，我班同学积极参加，并荣获“优秀___奖”。4.__年__月，在由校学生会办的运动会中，我班同学踊跃报名，积极参与，为了个人和系部的荣誉争先恐后，虽然没有获奖，但大家都付出了最大努力。第8页共12页5.__年__月，我班何雅婧、刘骁同学参加了由校团委___举办的第___届主持人大赛，何雅婧同学在决赛过程中，通过彰显学前教育专业特色，赢得评委和观众的一致好评，并荣获二等奖。6.__年___月，在我系举行的教育格言辩行比赛中，我班同

5、学积极参加，从不同途径搜索有关教育格言信息，经过层层筛选，潘盂清、刘骁、韩静三位同学晋级，并分别荣获一、二、三等奖。7.__年__月，在六校联谊青年歌手大赛中，我班同学积极踊跃参加，其中杨茜、李婷婷同学晋级复赛。李婷婷同学以动人的歌喉和优美的舞姿进入决赛，荣获“十佳歌手”的称号。8.__年__月，在学校举办的社团成果展中，我班同学各显其能，其中康玉玲、郭美红同学表现突出，被“七彩艺苑”社团评为优秀社员。9.__年3~__月，我班董莉、韩静、刘骁担任我校师陶馆解说员，在此期间认真学习陶行知的身前事迹及思想，以及我校的光辉历史。不仅如此，还将学到的知识传授给

6、同学，让大家共同学习我国伟大的教育思想家陶行知先生的进步思想和我校的光辉历史。10. __年__月、__月，针对班级专业特色，我们班分别___开展了两次“幼儿教学活动展示”。在第一次活动展示中，我们邀请了系主任、幼师部主任、以及新世纪幼儿园园长和几位一线幼儿教师。班内共有___位同学进行了模拟课堂展示，还有几位同学展示了幼儿舞蹈及歌曲。之后，幼儿园老师对___位同学的讲课内容进行了一一讲评。这次活动对所有同学的学习都起到了极大的促进作用，让同学们亲身融入到了幼儿园之中。第8页共12页第二次活动展示时，我们面对的是大一新生。同样有___位同学展示了活动课，

7、还有幼儿舞蹈、歌曲。这次活动不仅锻炼了我们，使我们的教学技能更加娴熟，同时也为大一新生树立了榜样。这两次活动见证了我们的成长以及一步步的成熟。我们从开始的十分羞涩不敢张口到后来的轻车熟路。我们一步步在探索中茁壮成长。11.__年__月，在__级学生军训中，我班侯晓、付凯蓉同学军训工作显著，被评为先进个人。12.__年__月，在我校第__届推普周学生朗诵比赛中，我班代表系部参加比赛，在十一个系中表现突出，荣获三等奖。13.__年10~__月，在我系举行的大型读书活动中，每位同学都积极投入到读书活动中，把读书作为课后的第一要务，并且在朗诵比赛中，我班杨茜、董

8、莉、付凯蓉、梁文娟全部进入决赛，在决赛中分别荣获二等奖，三等奖，优秀奖。并在读书