2021年大学组织委员个人工作总结.doc

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1、2021年大学组织委员个人工作总结撰写人：___________日期：___________2021年大学组织委员个人工作总结过去的一年，我们班无论在学习成绩、文体活动、社会实践还是科技竞赛方面都有很突出的表现。学习成绩方面共有___人次挂科，是年级最低的；在英语四级方面___人的___中有___人过关；文体活动方面，在院运会中取得了___跳绳第二名的好成绩，同时也是我们班院运会奖牌零的突破；在社会实践去了敬老院、植物园，办过团委下发的很多活动；科技竞赛方面，我们每次的竞赛都有人参赛，竞赛氛围浓郁。回想过去的点点滴滴，看着我所在的___越来越团结，越来越好，作为___委员，很是开心。我在从大一

2、担任___委员以来，一直积极配合班长、团支书的工作，在工作中经过磨练，逐渐形成了自己的方法—“两种方法，一种态度”。“两种方法”在于，一种比较直接，比如在有事的___签到的过程中，晚了点就不能在签了；还有一种比较委婉，同学间有矛盾了，积极劝说。“一种态度”指的是：班里的事情没有人愿意或者没有人会时我积极地顶上，比如哪天要做个海报，可能南里没有人会PS，那我就会去学，努力吧任务完成。第6页共9页凭借着我自己的工作方法，加上一些创意，在去年的校团委___的“团支部规划大赛”，我们取得了第一名的好成绩。老是充分肯定了我们的成绩。在规划中，我们班的一些特色活动，比如“__班新闻直播间——（每天一名同学

3、发一些党政要闻，社会动态（范本），把关心社会动态（范本）作为我们的一种习惯）”、“最新科技动态（范本）怕不平台——（每月一人，发布各级科委的最新科技动向，提供最新的信息给本班同学，把创新作为我们的姿态）”。除此之外，积极考虑班里的各种节日活动，积极地参与到聚会的___中去。在平时积极地把院里面确定的“党建带团建”思想付诸实践，请本班的预备党员做一些丰富的活动，如看红色电影。在过去的一年，我有很多不足，对于班里的生活还有很多不够了解。在___的各种活动中，有时候不能很好的调动气氛。在___活动时，没有很好的和每位同学沟通，在活动之后也没有了解大家是否喜欢这种形式。活动的细节方面经常出错，有时候忘

4、拿东西什么之类的。在和同学交流中缺少技巧，自己的沟通能力还有很大的组要提高，这些都是我有待于提高的地方。在新的学期我希望我能积极改正不足，调整自己，更好的服务大家。此外，我会好好考虑，利用网络平台来展示我们“__班团支部”的风采，积极调整思路，更多的体现网络的优势。积极地宣传竞赛并帮助同学们组队参加，营造良好的竞赛氛围，同时积极地___同学们的思想动态（范本），争取有更多的人评优评先，靠近中国___，同时在考试之前，积极地协助班长、团支书做好考前动员，争取在成绩上更上一步。篇二：时间总是悄悄的流逝，不经意间又到期末。弹指间，大学时光已流过八分之一。从四面八方来的___个人组成一个___也已经走

5、过那么多日子。回望过去，那些点点滴滴都还历历在目。第6页共9页还记得，选班委那天，我荣幸地成为___委员。虽然以前有听说大学的班委不好当，除了班长团支书其他班委都是打酱油之类的传言，但是我不希望自己班是这样的。我希望自己的职责自己担当。那时，我就下定决心，我任职期间所做的工作至少要对得起支持我的___位同学。现在，我可以安慰地说我做到了，虽然不能___，但至少是一份及格的答卷。我们班在院的班级评比中获得第3的荣誉，在同级中排名第一。本学期于十一之后共开展了___次班级活动，分别是湘湖秋游，寝室间篮球赛，与生工一班的篮球赛，高校一日游，感恩的心手语舞蹈学习，私人厨房的聚餐。我们班的班级凝聚力与和

6、谐度是让人羡慕的。对此，我有点小小的自豪。作为___委员，我有责任与义务管理好这个班级。打造一个具有强凝聚力，同学间关系融洽是我的工作目标。说真的，刚开始接手任务时，真怕自己经验不足，做不好，而愧对这个班级。高校一日游活动的时候，同学们积极性不高，也有一些小异议。那时我非常失落，也很心酸，一直跟自己生闷气，责怪自己能力不够，没法安排很好的学校，没想出新奇的活动。甚至因为这个不吃饭，睡不着。但是，有同学发现我的郁闷后，他们鼓励我，体谅我，安慰我。到出游那天，真正带队出去时的参加人数还是让我十分感动和欣慰。我真心希望大家都能积极参与班级活动，因为我们是___，是团队。第6页共9页班级的每个活动都需

7、要策划，有的要踩点，比如秋游，高校一日游，私人厨房聚餐。从一个活动提出到策划、实施、收场，我都需要全程参加。活动过程中，我要注意观察同学们的思想动态（范本）。大学不同于高中，同学们之间接触相对较少，这就需要班委主动与他们沟通。一般在活动中，看到自己一个人呆在一边的，我都会过去聊聊，或者安排个任务给他。___者要时时观察每个人，不能只顾自己玩。那天的私人厨房聚餐，是这学期最成功的一个活动了。虽然那地