2021年地市第二批主题教育阶段工作总结.doc

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1、2021年地市第二批主题教育阶段工作总结撰写人：___________日期：___________2021年地市第二批主题教育阶段工作总结一、坚持目标导向，丰富教育形式和内容，努力做到学思用贯通、知信行统一一是学原著、悟原理。除___外出自学、围绕___个专题（加强党的政治建设等）进行集中学习研讨、参加省委领导干部读书班等规定动作外，我们还专门___了为期一周的___主题教育读书班，确保干部有时廥间有精力学习。二是情景学习与实地体验。先后___党员干部赴___、___、___开展教育活动，观看政论片《___》等，扎实开展了革___传统教育、形势政策教育、先进典型

2、教育、警示教育。三是开展知识竞赛。___开展___、___主题教育知识竞赛，党员干部全员参加，进一步提高了学习的主动性和积极性。四是汇编学习资料。___人员汇编《___学习参考资料》，___既是编纂者，做学习者，还做___思想的传播者。二、坚持舆论导向，强化宣传引导，营造浓厚氛围第8页共14页一是主题教育启动后，我们制作了主题教育宣传展板，并在___网站、___等平台及时发布主题教育信息和典型事例，进一步营造主题教育的浓厚氛围。二是结合前期赴___党性教育活动，我们___了___、弘扬___精神演讲比赛，引导广大党员干部牢记党的宗旨、坚持党的群众路线。三是力戒_

3、__、___主义，不将发简报情况、工作笔记等作为主题教育各项工作落实的标准，要求班子成员和各支部坚持实事求是、求真务实，把精力用到真学真信、学深悟透上来，用到深入基层、了解实情上来，用到发现问题、解决问题上来。四是抓住机会做好外宣。利用___之际，深入宣传___新时代中国特色___思想在___的生动实践和伟大成就。三、坚持务实导向，沉到基层一线开展调查研究，听民意、摸实情围绕___合作、区域高质量发展等___个专题，党组及班子成员轻车简从，采取四不两直接方式，一杆子插到底，先后___次分别赴省内___、___、社区、农村进行专题调研，了解各地各部门和各行各业对_

4、__工作的需求和意见建议，及时形成调研报告。在此基础上，召开了调研成果交流会进行深入交流，研究讨论了破解制约___工作高质量发展、满足基础___工作需要难题的实招硬招;同时，班子成员结合学习教育和调研情况，在全部或分管领域讲了专题党课，明确了下一步努力方向。四、坚持问题导向，广泛征求意见和检视剖析，深入查找存在的问题和短板弱项一是对标对表。以___为对标对象，制定《___开展对标先进活动工作方案》，结合实际对比反思，突出关键重点和难点，还与___结对子，互学互进。二是梳理问题清单。主题教育之初，针对巡视、干部考察、工作考核、梳理问题清单，党员干部也全部建立了个人

5、问题清单。在此基础上，我办又向___个门部门、___家企业、___所___书面发征求意见建议函___份，并___各___认真查摆问题，又梳理整理了第二批问题清单。三是确定重点解决问题。结合工作实际和调研情况，把对基层___工作需要了解不够深入、掌握不够全面及___服务不够精准确定为主题教育期间需要重点解决的问题。五、坚持___为民，流程再造，全力推进整改落实第8页共14页围绕省委提出的___项专项整治内容，结合___工作实际，研究制定了专项整改工作方案。同是，根据第一批、第二批问题清单，研究制定了整改台账，细化了具体工作措施，明确了责任领导和责任处室。目前，针对

6、___的瓶颈问题，组成工作专班反复研究讨论，在___的基础上，起草了《___管理工作__若干规定》，提出了支持和服务___发展的___大举措。针对___服务不够精准的问题，已经设立___，推动___服务平台落实落地，并对因公出国专办员进行培训;同时，在全省集中开展___宣传月活动，___各地各部门举办宣传活动___场，发放宣传资料___万份，制作展板、条幅___个，并通过省市主流媒体和___、新闻客户端等新媒体向社会广泛宣传，受众达几百万人次，在全省打造了立体式、全覆盖的___宣传网络。地市第二批主题教育阶段工作总结2不忘___、牢记___主题教育阶段工作总结按

7、照___部署和省委‚不忘___、牢记___‛主题教育安排，在省委第___巡导组的有力指导下，___市委主题教育工作已全面启动，正在有序推进。现将有关情况报告如下：一、阶段性成效主题教育开展以来，___市委召开了动员部署会议，成立了领导小组，制定了实施方案，举办了读书班和研讨交流会，开展了调查研究，进行了检视反思和整改落实，以实际行动推进主题教育向纵深发展。第8页共14页一是召开了动员部署会议。___月___日召开了___市委‚不忘___、牢记___‛主题教育动员部署会议，传达了___总___在‚不忘___、牢记___‛主题教育工作会议上的重要讲话精神和___省‚

8、不忘___、牢记___‛