2021年团委书记年度个人总结报告.doc

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1、2021年团委书记年度个人总结报告撰写人：___________日期：___________2021年团委书记年度个人总结报告一、在政治理论修养方面平时能自觉地加强马克思列宁主义、___思想、___理论和“___”重要思想，以及党的十六报告的学习，主动适应社会发展和学校改革事业的需要，努力提高自身的政治理论修养。能注重加强共青团基本理论的学习和研究，探索和思考实际工作的规律、青年学生的思想特点，力求改变传统的思路和方法，增强主动创新的意识和能力。及时加强时事与政策的学习，撰写《永远的青年，永恒的追求》学___在纪念建团__周年大会上的讲话宣讲材料。__月__日至__月__日

2、，本人参加省委党校“第二期市级团委书记进修班”学习，本人能结合自身理论学习与研究的实际状况，围绕“三个基本”、“五个当代”、“___”重要思想和__大报告等主要学习内容，自觉端正学习态度加强学习和研讨，认真撰写读书笔记，并从存在问题与原因分析和整改措施与努力方向两个方面，认真进行党性自我分析，加强党性锻炼，被评为本期进修班“优秀学员”。二、在履行岗位职责方面第3页共7页围绕自己所分管的工作，根据我校共青团工作的特点，自觉地转变思想观念，增强奉献服务意识，经历了一个由不熟悉、不了解到基本熟悉和适应的过程。一是发挥青共校理论学习阵地作用，培养和提高新生学生干部政治思想素质，全年

3、共举办两期青共校培训班，引导学生尽快适应大学生活并发挥骨干带头作用。二是___开展纪念建团__周年“永远跟党走”系列活动，引导广大青年学生增强团员意识，树立坚定正确的政治方向，活动获得省优秀___奖。三是加强学生会干___伍建设，指导学生会独立开展工作，开展学生社团状况调研，探索学分制条件下学生社团建设的新模式。四是认真___实施暑期大学生文化科技卫生“三下乡”社会实践活动并取得显著成绩，我校第九次被评为全国社会实践先进单位。五是积极开展校园文化活动，如校庆音乐会、大学生辩论赛、人大赛、体育健身周等，营造良好的校园文化氛围，促进学风建设。六是___开展大学生创业计划大赛、课

4、外学术科技作品竞赛、科技作品成果展等学术科技类活动，培养学生的创新意识、创新思维和创造能力，创业计划大赛获全省和全国优秀___奖。七是认真做好大学生青年志愿者的___建设和活动开展工作、献血工作，引导大学生增强奉献精神和社会意识。八是协助部门主要负责人做好其它各项工作，如团的___建设和创新试点工作、第___届科技文化艺术节、部门作风建设等等。三、主要存在的不足一是深入青年学生中间调查了解不够，学生调研工作有待进一步加强。二是创造性地开展工作还有很大的欠缺，对加强社团建设缺乏清晰的思路，不能提供有力的指导。三是工作任务繁重时有急躁的情绪，不能做到统筹安排。第3页共7页202

5、1年团委书记年度总结时间过得真快，转眼间快到这个学期的最后阶段了。不知不觉中我们走过大一上学期，留下了无限对___燃烧的岁月的回忆。第7页共7页回顾一下过去，刚来到__学院报到的那一天还历历在目，怪不得人们常说日月如梭!开初由于不清楚要做些什么以及该怎样去做，只是凭借着一腔热情，所以做工作中难免走弯路，头一个月，幸亏有学姐学长帮助我们，所以一切都开展得有条不紊。总结一下这个学期的各方面情况，大概可以归纳以下几个要点：七彩生活：1、___月上旬开始我们在各宿舍举行联谊活动，通过此次活动，让同学们互相认识，并且给了他们一个展示自我的平台，充分体现了大学生活的丰富多彩。2、___

6、月中旬我们08高护团支部联合开展拔河比赛活动，此次活动同学们热情很高，达到很好的的效果。这次活动也体现了我校日新月异的精神风貌，此次活动得到广大师生的好评。3、___月二十二日高护083联合08药专去九龙谷郊游，此次活动丰富的我们的大学生活，同学们不仅认识了许多新朋友，也亲近自然。此次活动同学们收或了很多有益的经验，对他们以后学习生活有很大帮助。我最闪耀：第7页共7页1、在校运动会前准备期间，我和各班委都积极地鼓励同学们踊跃参加各个参赛项目的选拔，为___争得一份荣誉。在运动会前一个月的辛苦准备训练中，我班总共有___人被选入了学院的方队队伍中，___人被选入花束队。在运动

7、会期间，班级同学在班委们的带领下更是充分发挥了他们的啦啦队鼓舞士气的作用，班级同学都尽力响应，为赛场上的运动员们呐喊助威，在休息时为运动员送水和面纸鼓气。这期间，无论是班委还是班级其他同学都展示了作为一个团员在___中应尽的职责和义务。2、___月我班有___人参加辩论赛，虽然没有进入决赛，但她们仍就是高护083的星星，因为她们努力了，她们将高护___班的精神传递给每个人。4、___月我班有___人参加了改革开放30演讲比赛，并有___人进入决赛，虽然结果不如我们所意，但她们是最美的。5、___月我班有___人参加