2021年大学生实习计划书范文_1.docx

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1、2021年大学生实习计划书范文2021年大学生实习计划书范文　　一概述　　大学生就业难已成为不容置疑的.现实，大学生就业难，难在多个方面，其中工作经验已经成为求职的大学生被用人单位拒之门外的常见理由。因此，实习成为就业前最重要的和必不可少的一个环节。更加重要的是，实习是大学生了解自己、体认.、熟悉行业、拓宽视野、为职业生涯规划提供理论依据的一个重要环节，而且一个成功的实习往往带来一个满意的就业。对于企业来说，招收和培养实习生不但是自己应尽的.责任，更是为自己发现和培养人才的捷径。所以，实习的重要性不亚于就业！　　但是在目前，实习还没有引起.

2、、高校和大学生的足够重视。.没有给大学生提供足够的机会和实习权益保障，大学生在实习过程中也存在着许多误区，乃至于实习没有起到应有的作用。目前，有一些民间团体能够为大学生提供实习服务，但是没有一个具有相当.影响力和规模的组织，更没有专门服务于实习的专业机构。北京高校毕业生就业指导中心实习部，作为以促进大学生实习与就业的唯一权威的专业的官方机构，在带领与促进实习事业方面有着不可推卸的责任。我们已经为推动实习事业做出骄人的成就！但是面对每年递增的毕业生，面对越来越难的就业，我们感到任重道远！　　综观.事业发展史，媒介对一个时代或事业起到了不可替代

3、的作用。在推动实习事业的道路上，这种媒介迟早也必须要出现的。有了这种媒介，就能更系统，更广泛，更有效，更深刻，更专业地宣传实习，并引导规范和富有成效的实习行动。　　本手册是站在大学生实习的立场上，以宣传和引导实习为目的而出版的。本刊可以是一本内刊式的宣传手册，也可以是面向.发行的，具有.性，文学性和宣传性的专题读物。可以是电子刊物，也可以是纸质媒体。　　二出版目的　　1宣传实习的必要性和迫切性，指导大学生理性实习　　2宣传北京高校毕业生就业指导中心实习创业部　　3为大学生实习提供提导和服务，为校园和企业建立平台　　4通过出版，获得经济收益，

4、作为本刊的经费　　三读者对象　　高校学生、职场人士、就业指导人员　　四计划工作流程　　1.拟定计划书与各位同事进行讨论，达成共识后，确定每人要完成的工作内容、方向和交稿时间、出版时间　　2.向专家、高校和企业征稿　　五关于宣传册版块内容　　1版块说明　　本刊是以引导和帮助实习为方向，以北京高校毕业生就业指导中心实习部为载体，以出版为目的，因此，本书在不失去上述原则的条件下，一切皆向出版方向看齐。　　本刊的版块构架，是站在市场角度，以读者心理需求和.需求为基准而设置的，该版块构架无论从视觉、心理，还是思维上，都应达到渲染和鼓动的效果，迎合读者

5、口味与兴趣，能够震撼和碰撞读者的心灵，并引导其思考、做出一定的行为。同时，这种版块编排也恰到好处地讲述和宣传北京高校就业指导中心实习创业部。该版块的设置顺序，本身就是在展现出一个实习事业的流程。　　每个版块内容均围绕实习部的业务进行。　　2版块设置　　i卷首语　　ii专家栏目：实习指导　　iii本期特别策划：焦点　　iv媒体报道　　v实习故事（或会员心声）　　vi企业在线　　vii实习部机构和业务以及近期活动介绍　　viii实习信息　　3版块解释　　i卷首语（1p）　　卷首语是一本刊物的画龙点睛之处，一些简单而意味深长的小故事告诉读者职场的

6、智慧和隽永的人生哲理。这部分的原创不是很容易，可在结尾加入编者的思考，并进一步和本刊读者的生活更紧密的联系。　　ii专家栏目：实习指导（2-4p）　　实践证明，很多大学生的实习是盲目的，实习不仅不能对就业和能力提升起到帮助作用，反而浪费时间和精力。大学生的实习也需要全程化的指导，本刊的这部分将对大学生实习进行全程化的指导。　　该部分拟邀高校就业指导中心实习部的专家以及中心的顾问、就业指导专家撰文，对大学生实习进行指导，有实习前的规划、实习中的指导和实习后的经验总结等。体现权威性和指导性，并有一定的学术价值。　　iii本期特别策划：焦点（5-

7、8p）　　该部分主要配合就业指导中心实习部的大型或活动而策划，新闻性强、全面、深刻，属于理论探索，站在.层面的这一高度上，对实习中存在的各种现象作一些深刻的理性思考，从一些“点”上，引出并分析、研究整个“面”上的现象、产生原因、本质、发展方向等。同时，通过实习部在指导和帮助学生实习中遇到的困难和问题，引申到对实习制度等问题的最终出路的思考与探索。该部分的存在，有助于提升本刊的品位和思想深度。　　iv媒体报道（9-13p）　　媒体文章具有一定的.影响力和信用度，本刊重在宣传实习，同时讲述实习部，因此，该部分构成为　　1关于实习部的媒体报道　　

8、2与实习相关的具有典型影响力的人物或团体　　3与实习相关的制度、政策等的报道　　v实习故事（29-35p）　　该部分主要是实习部会员来稿，记录自己的实习心得。文章主要体现学生参加