2021年初一班主任工作计划范文_6.docx

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1、2021年初一班主任工作计划范文2021年初一班主任工作计划范文    一、指导思想:  班级是学校教育教学的基本单位,在本学期的教育教学中,以党的教育方针为指导,根据上级教育部门的要求,提高学生的综合素质,使他们在德、智、体、美、劳等各方面都全面的发展。同时在教育过程中培养学生正确的人生观、价值观。引导学生学会做人、到学会学习、学会生活,真正成为新世纪的四有新人。并适当对学生进行环保教育,逐步提高学生的环保意识。  二、目的要求:  加强学生的思想素质教育,培养学生正确的人生观。在工作中要以理服人、以德

2、服人,加强班级管理,充分发挥班干部、团员的作用,营造良好的班风、学习环境促进学风。力求使学生全面健康发展。  三、工作重点:  以全面推进素质教育的实施为中心,本学期班工作主要有下面几点:  (1)加强学生前途理想教育,树立明确的目标。  (2)建设一个良好的学习环境,使学生能有效率地进行学习,形成良好学风、班风。  (3)及时了解学生的思想动向,及时排除不良习惯,并引导其向正确方向发展。  (4)培养学生的良好的学习方法和学习态度。  四、班级情况分析:  初一(1)班现有学生54人,其中女生26人,男

3、生28人。总体上观察,这个班的学生男女人数相差虽不大,但部分男同学有厌学现象、学习目的不明确,且较喜欢说话。从上课一星期来观察,学生的情绪不稳定,课堂纪律散漫,学习自觉性差,并有少部分同学甚至无心向学,得过且过。经常违反学校和课堂纪律的同学也不少。  五、主要措施:  (一)思想素质教育  1、安定学生情绪,做好思想引导。  2、对学生进行前途理想教育,举出身边的实际事例结合当前.发展形势,激发学生学习的信心。  3、多与学生接触,了解他们的思想动向,及时地做好引导和辅导的工作,让他们感到老师对他们的关心

4、和爱护。  4、当学生违反纪律,要及时做好引导,帮助他们分析错误的原因,尽量要以理服人。  5、利用班会课定期对学生进行环保教育。  (二)纪律管理  1、组织并培养好班干部,明确分工职责,调动其积极性及时反映问题,处理问题。  2、利用班会及课余时间组织学生继续学习《中学生守则》,强化中学生日常行为规范教育,贯彻“在家做好孩子,在校做个好学生,在.做个好公民”的主题教育,多开展系列有益身心的活动,活跃学生的课余生活,促进班风的建设。  3、尊师守纪,勤奋学习,安全守纪教育。  4、多组织学生座谈会及时了

5、解学生的思想动向,并征求学生的意见共同搞好班集体。  (三)卫生管理  1、卫生工作要常抓、细抓,使之成为制度。  2、经常对学生进行健康意识教育,使其认识到卫生工作的重要性。  (四)班风、学风建设  1、组织学生探讨各科的学习方法,谈学习心得。  2、加强学法指导,提高学习的效率。  3、织学生开展文体活动,如篮球赛、拔河赛、书法等活动,促进学生团结合作。      一、班级基本情况  本班共有43名学生,全体同学的精神风貌较好,良好的日常行为习惯正在养成。但和好的班级比还有一点的差距,针对毕业班的特

6、点,即将进入中学读书,但是思想还不够成熟、学习目的不是太明确,以及男生较多的特点,制定以下工作计划:  二、本学期基本工作要点  1、要求学生严格遵守学校规章制度,端正学习态度,明确学习目的。提高学习兴趣,使学生主动学习,提高学习成绩。班内有一部分同学平时对自己放松要求,在学习方面不抓紧,导致期末考试成绩不良。针对上学期的考试成绩,要求成绩差的学生进一步端正学习态度,多问、多做、多看,向优秀生学习;日常表现差的同学,期初确立目标,并努力达到要求.  2、鼓励学生大胆创新,勇于表现自己,多参加学校班级的活动

7、,如绘画、作文片断写作等比赛。我班有几位同学在文娱方面表现突出,鼓励他们在学好功课的同时,多参加校内外活动,把班级气氛搞得更活跃。  3、发掘学生特长,培养多方面的人才,锻炼学生动手、动口能力,为他们不久要进入中学就读打好基础。这方面准备在这学期多开展主题班会,如演讲比赛等。  4、培养学生良好的行为习惯,做到有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生。在校内要尊重老师,主动打招呼;在参加公众场合注意班级面貌,保持安静,遵守纪律。  5、健全班委会,明确分工,提高学生的管理能力。在学期初,对原有的班委进行调整,每位班

8、干部都认真写好工作计划,带动全班同学认真学好每一门功课,搞好各项活动。  6、做好弱势学生工作。我班弱势学生主要对象是对学习不重视和有智力障碍的学生,在这方面我准备多与他们的家长联系,双方共同来督促其认真学习,培养其积极向上的学习态度,培养学差生的自尊心和自信心。  三、具体措施  1、抓好班级一日常规,杜绝迟到旷课现象,抓好自修课纪律,提高效率。  2、提高板报、墙报质量,营造良好的学习氛围,构建良好的班级文化。  3、利用

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