009全国中等职业学校专业骨干教师培训总结

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1、2009全国中等职业学校专业骨干教师培训总结国家级骨干教师的培训是在国家教育部、财政部与省市教育局大力推动职业教育发展的大好形势下进行的，可以看到国家对职业教育发展对经济建设与社会稳定的重要作用有了明确的认识，并清楚地认识到职业教育的快速发展关键在教师。2009年7月我来到了无锡，参加了由中德无锡高级职业技术学校主办的中职骨干教师数控技术应用专业国家级培训班。时间：7月1日—9月4日（两个月），基地培训活动安排周密有序，教学组织精心负责，学员相处友好和谐。学校硬件设施一流，可喻为‘金戈铁马’，很顺利完成了教学理论和方法培训、企业顶岗实习和专业及技能训练培训模

2、块的学习，完成了四教时教案编制、撰写了论文或调研报告和参加了技能考核鉴定等任务。这两个月的培训，把我又从烦忙的教育工作中又拉回到了学生的学习时代，不同的是我们这次学习是完全理论与实践相结合的学习。通过这次培训学习，职业教育理论讲座、专业技能培训、专业教学法探讨、企业实习与考察等学习和活动，逐渐理清了自己的思绪，通过和来自全国23个省的优秀专业骨干老师相互的交流学习，专业技能和教学理念得到了很大的提高，心中的疑虑也渐渐解开，前方的发展之路逐渐明朗。对我自己无论在教学理念还是在业务能力方面都有了很大的帮助，可以说的受益非浅。现将这次培训总结如下：一、开阔了眼界，

3、更新了观念，充分认识到职业教育的重要性。通过集中学习《职业教育科研方法》、《职业教育课程理论与实践》、《职业教育心理学》《课程开发体系》、《职教规划与建设》，《职业教育教师素质》等课题，使我逐步的更新了教育教学观念。通过学习，我深感发展职业教育战略意义的重大，职业教育关系到以后国家经济的发展、关系到国家的长治久安，是建设和谐社会一个重要的组成部分，而作为中职教师素质提高计划中教师培训环节则更是重中之重。让我们明白“以劳动力为本位”的理念；提出了“以人为本，以职业学习者为本，贯穿学生职业生涯的职业教育”新理念。通过培训，我对一些教育观念的理解更加深刻；对教学理

4、论的认识更加明晰；对开展教研活动的方式更加明确；对投身教育改革的激情更加充沛。二、增长专业知识、拓宽专业视野。教学内容有教学理论学习和专业知识学习两类，从形式上有课堂教学、专家讲座和参观实践等方式。由于时间紧，课时有限加上学员能力参差不齐，有些课程没有达到理想效果，但是我觉得从总体上为我们骨干教师加深对本专业认识，把握各科系统联系有作重要作用，也会为我们日后自学打下了入门基础。专家们鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我们的教育教学观念发生了很大的变化，更重要的是我们从专家们的身上学到了做学问和做人的道理。使我在对自己专业发展有了更清晰的认识，也更

5、加坚定了自己服务于职教事业的信念。三、充分与企业接触，了解用人单位需求，认真思考如何组织教学。学校组织我们去一汽解放汽车有限公司无锡柴油机厂、无锡翰坤五金机械有限公司、杭州天煌教育仪器有限公司等企业参观考察，多次亲临企业一线实地考察以及和企业技术人员、领导面对面的交流，看到企业对中职毕业生的大量需求和各方面的知识技能要求，一方面坚定了我们办好职业教育的信心，另一方面也使我们专业教师更加清楚地了解市场对人才的具体需要，也就为我们在教学中对学生知识的传授以及思想教育更加有着重点、针对性。市场经济体制下的职业教育也必须要了解市场—分析市场—紧跟市场，以能力为本位，

6、以市场为导向，才能使培养出满足市场需求的人才，最终走向市场，走向社会。只有市场上肯定了毕业生的质量，产生了良好的口碑，才能提升学校的知名度，做到“出口”畅才能“进口”旺，学校也就不用顾虑学生的生源问题了四、相互交流，收获经验和友谊。两个月期间来自全国23个省市的一线骨干教师相互学习、讨论交流，鼓舞奋进。通过交流和讨论活动，我们了解各个兄弟学校发展的状况，也获得了很多好的成功经验。我们相互了解、熟悉，共同探讨学习、工作中的问题、想法，互通有无，取长补短，互相交流，相互切磋，共同协作，努力完成团体、个人的学习任务，在共同学习中发现了各自的差距与不足，对原有的教育

7、观念产生了强烈的冲击，大家都受益非浅。今后，我会在自己的工作中继续努力尝试，不断探索，创新，向着更高的目标迈出更坚定的步伐，我将合理利用所学的知识，更认真努力的投入到我的工作中去，回报国家对我的培养，为我国的职业教育事业贡献自己的力量！