2021年协作路社区上半年工作总结.doc

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1、2021年协作路社区上半年工作总结撰写人：___________日期：___________2021年协作路社区上半年工作总结在办事处的正确领导下，协作路社区的文化体育工作以进一步贯彻落实党的科学发展观为主线，以建设和谐社区为目标。在__年工作打下的基础上，开拓思路、发动群众、集思广益、不断创新形式，丰富辖区居民的文体活动。在提高社区群众的文化素养，营造良好的社区氛围、解决社区居民后顾之忧方面取得了一些成绩。现将半年来的社区文化体育工作的主要情况总结如下：一、加强引导，进一步活跃群众文化社团。我们立足社区现有的腰鼓队、太极剑队、健身操队、老年书法兴趣小组的基

2、础上，根据辖区居民的兴趣爱好新成立了合唱团、扇子舞队、象棋兴趣小组。健全各个社团小组的___网络，建立各个社团人员___花名册。充分发挥这些社团的作用，让其成为社区文化活动的主力军。现在，社区文化广场上天天有活动月月有演出。社区居民的业余时间过的有滋有味、乐趣十足。许多老年同志又焕发了青春。二、加大投入，进一步改善社区文体活动的基础设施。社区对辖区原有的一些破损、老化的健身器材进行维修，对掉漆生锈的健身器材重新刷漆，使其焕然一新。让居民的健身活动更能得到安全保障。今年__月社区还增设了网上博客，社区的大小事情都公布在社区博客上，这极大提高了居民对社区的了解。

3、社区的多功能活动厅、阅览室、老年活动室、户外健身场所等，为居民开展自己喜闻乐见的文体活动提供了保证。第3页共6页三、开展大手拉小手活动，搭建校外教育平台，解决在职职工的后顾之忧。辖区单位___工程学院的教职工都在新校区上班，一般回家较晚，孩子放学后无人照管。不少学生沉迷于网络或在街上游荡。为解决这一问题，社区与学院老干部处联系，通过沟通，实现了有社区工作人员、退休教授、社区志愿者组成的“三位一体”教育工程。为了社区老年人实现“老有所乐、老有所为”，孩子们放学后也有人照管，学习有困难有人帮助辅导。通过这个活动增进了居民之间的感情，建立了温馨和谐的社区文化氛围。

4、社区居民无不交口称赞。四、创造性地开展多种形式的社区文体活动，极力打造和谐、温馨社区社区在实际的工作中，能主动克服各种困难，立足现有条件，结合街道各时期的中心工作和重大节日，创造性地开展了一些文化体育活动，受到了社区居民的热情参与和高度评价。进一步加强微讲坛、微课堂在社区文化活动中的作用，请知名教授、医生给辖区居民讲解饮食保健，医疗卫生、历史文化等方面的知识。通过这些活动增进了群众对社区的认同感，激发了居民的社区的热爱之情。一年来，社区的文化体育活动工作取得了一定的成绩，但从内容和形式上还存在不足之处。第3页共6页2021年协同教育工作总结第6页共6页随着社

5、会的进步、科学的发展，教育越来越需要学校、老师、学生和家庭之间的互动配合与协调。“家校通”的开发有利于家长与学校教师及时沟通，是加强学校与家庭联系的最好方式。它能增进教师和学生家长间的相互信任，及时沟通，使教育者及时掌握受教育者的动态（范本）变化信息，及时调整、改进教育举措，促成学校教育与家庭教育相结合，使教育更具一致性、针对性和有效性，形成良好的校内外育人环境。下面我就我班本期的家校协同教育工作做如下总结：一、大力宣传、达成共识协同教育主要就是“家校通”这一网络平台使家长教育、学校教育与社会教育全面协调、全面沟通。而这一工作的开展首先离不开家长的支持。因此

6、，我充分利用家长会、家访时间及家长校访时间对家长进行广泛宣传，使家长全面了解协同教育平台的优势。告之家长通过协同教育平台开通的“家校通”，可以及时掌握孩子的学习生活动态（范本），可以随时随地了解孩子在校的表现及学校班级的相关信息;告诉他们“协同教育”能使家长、学校、和孩子之间的沟通无处不在，让家长对孩子的爱表现得更实在。通过宣传，很多家长与老师达成了共识比较支持这项工作。二、及时沟通、形成互动第6页共6页家庭教育与学校教育的协调首先需要教师与学生、教师与家长互相沟通、相互融洽，才能形成合力。，让家长更真实的体验“家校通”的优势，我充分利用协同教育平台及时与家

7、长沟通：学校一有新的动态（范本）信息，学生表现一旦出现进步或退步，我立即通过“家校通”短信平台向家长发出短信通知，使家长能及时了解孩子近期的表现经及班级、学校和各种通知、活动信息、作业布置及孩子进步与否，从而有效配合学校对孩子进行辅导教育，班主任能更有效地进行学生管理，从而整体提高教学管理水平。如本学期的连续下雪及冰冻天气导致学生无法正常到校上课，我们就通过协同教育的短信平台及时与家长进行沟通和联系，既保证了学生的安全，又对学生的学习做了相关的布置，使学生并没有因为自然灾害而耽误功课。协同教育平台就是这样，能让教师在最短的时间内与老师进行沟通，共同教育，确实

8、实现家长、学校、老师、学生的协同、互动。总之，孩子的