2021年创先争优教师个人工作总结.doc

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1、2021年创先争优教师个人工作总结撰写人：___________日期：___________2021年创先争优教师个人工作总结通过开展创先争优活动以来，我更加深刻地认识到开展创先争优活动，就是切实把广大党员的思想和行动统一到中央的决策和要求上来，真正在解决实际问题上有新的进展，努力使这次创先争优活动的成效长期发挥作用，不断把改革发展，稳定的各项工作做的更好，时刻提醒自己要不断加强自身修养，积极参加党支部___的各项活动和各项政治学习，处处以___重要思想严格要求自己，保持一个党员的先进模范带头作用，以实际行动全面完成领导交给的各项任务。作为一名党员，我努力做一个“共产主义远大理

2、想和中国特色___共同理想的坚定信仰者、科学发展观的忠实执行者、___荣辱观的自觉实践者、社会和谐的积极促进者”。使自己的思想和行为真正体现时代精神，代表时代的要求，起到先锋模范作用。一、在思想上起先锋模范作用。树立新观念，观念是行动的先导。陈旧的观念落后于时代，会束缚我们脚步;先进的观念与时代合拍，会引导我们向前。面对新形势、新任务，我们的思想观念必须跟上时代前进的步伐。坚持解放思想，实事求是，与时俱进，把思想认识从那些不合时宜的观念、做法的束缚中解放出来，坚持用成长的规定审视自己，努力克服安于现状、因循守旧、不思进取、无所作为的思想观念，以改革的精神提高和完善自己，始终保持

3、强烈的进取心，始终走在时代的前列。这就得不断地去学习。学习是增知、培智、立德的重要途径。因此，我认真学习了《科学发展观》以及当前的时事政治。通过学校党___集中学习以及自学的形式，使自己思想跟___保持一致。第3页共10页二、在工作上起先锋模范作用。作为一名党员，在现实工作中，我始终以党员的标准严格要求自己，以《中小学教师职业道德规范》严格要求自己。我能够严于律己，宽以待人，教书育人，为人师表，为人表率。凡是规定教师做到的，自己率先做到。不迟到，不早退，遵守学校的各项规章制度。对待工作___的热忱和投入，有高度的责任心和敬业精神。工作兢兢业业，任劳任怨。尤其在教学上，我努力做到

4、把每个知识点准确、细致地传授给学生，也就是必须从细小上做起。细节决定成败。为了让学生们能提高学习语文的兴趣，我钻研课标，钻研教材，翻阅大量资料，了解学生实际，精心设计教学。大胆改革教学方法，课堂上让学生与教师互动，做到生生互动、师生互动，充分体现以教师为主导，学生为主体的教学原则。对每个课题提出具体要求，并激发学生的创造性，取得了较好的效果。三、在日常上起先锋模范作用。___员应该有为国家、为大众谋利益的理想，为人民着想，在今年___发生地震时，我积极捐款，为灾区人民献出爱心。在日常上讲团结、讲协作、讲奉献，严格按照党员的标准要求自己，按时交纳党费。积极为学校的改革、发展、稳定

5、、做出贡献。我是一位普通的___员，更是一个满怀教育热情的教育工作者，一个能以人的尊严为首的教育者，在过去一个学期的工作中我始终做到身先士卒，以身作则。我认为这才是一个___人的优秀品质的体现，是作为学校一分子的工作作风。在以后的工作中我将一如既往的坚持，努力的奋进，让我的本职工作做得更加有效扎实，做师生的楷模!第3页共10页2021年创先争优活动上半年工作总结自开展“创先争优”活动以来，__镇在县委、县政府的正确领导下，在县___的关心和支持下，认真贯彻落实党的___届__中全会精神，以科学发展观为统揽，以经济建设为中心，以“团结务实筑堡垒，和谐稳定促发展，创先争优建强__镇

6、”为主题，以实施争创“五好”先进基层党委，引领全__镇各项事业健康发展为载体，按照跨越发展，打造全县经济社会发展强__镇，扎实开展了在基层党___和党员中“创先争优”活动。第10页共10页一、加强___，广泛宣传，营造“创先争优”良好氛围自接到开展“创先争优”活动通知，__镇党委、政府高度重视，立即召开了党委会，成立了以__镇党委书记雷建平为组长，__镇党委委员为成员的“创先争优”活动领导小组，各村各单位指派了指导员，制定了实施方案，把创先争优活动纳入了__镇党委政府目标管理考核之中，紧接着召开了机关干部、__镇各党支部负责人、村两委成员、全体党员参加的起动大会，___学习了县

7、__文件精神，确定了活动主题、目标和载体，会后，全__镇___个党支部，按照__镇党委的工作布署，结合自身特点，各自又召开了全体党员大会，全面拉开了“创先争优”活动序幕。为了加大“创先争优”宣传力度，打造出全__镇创先争优的浓厚社会氛围，各村各单位拓宽宣传思路，创新宣传方式，加大宣传力度，采取设置专门宣传栏、固定宣传标语、悬挂宣传横幅、搞好动态（范本）报道、强化网络宣传等多种形式，认真做好创先争优活动宣传工作，收到了良好的效果，目前为止，全__镇共设置宣传栏___处，上传创先争优活动信息__