2021年优秀生考砸后的期考总结范文.doc

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1、2021年优秀生考砸后的期考总结范文撰写人：___________日期：___________2021年优秀生考砸后的期考总结范文一个学期飞快地过去了，我没有拿期考成绩来证明自己。因为那成绩，我自己都不愿去看、去想，实在太烂了。——语文___分，数学___分，英语___分，就连我最拿手的历史，虽然拿了a，但分值却只有___分。感觉很好的政治，拿了a也只有___分。生物和地理这两门要人命、且必须拿双a的功课，我都考砸了——生物b级，地理c级。但我回想一学期以来的上课表现及考试状态，认为考这种成绩也是理所当然的。上课爱分神

2、、思想爱抛锚一直是我致命的缺点。除了开学的第一个月，我恐怕没听过几节完整的课。思想总是会不由自主地“飞”到另一个地方。期考时我的状态也是极差的——答着答着题，我便会情不自禁地想到那把中国95式突击步___和那把ak—47及家中的那把美国m4突击步___模型，貌似有些对这些___走火入魔了。这一点我必须承认。我也不想这样，我尝试着去克服，但中性化的性格和从小对___的痴迷使我一直无法摆脱这个缺点，甚至在我考数学时，前半小时也就是在做试卷的前半张时，我感觉我的心根本就不在那儿，已经不知道飞到哪去了，就像灵魂出窍一般，一直处

3、在打瞌睡的状态。双眼永远是朦胧的、惺忪的。所以导致我的前半张试卷错了许多不该错的题目。第3页共8页语文作文一直都是我的强项。不信，可以问我的小学同学——__和__。可是自从进入了初中，我的作文就一直没得过高分，这使我百思不得其解。以前县征文一等奖得主的我。现在的作文就没上过___分，这说出去，只怕会笑掉人家大牙吧！其实，我早就发现了，初中乃至高中的作文主要是以抒情为主，而我的作文大多是以叙事为主，抒情倒还是有，就是不多罢了。妈妈让我多看看散文，但散文是我的“宿敌”，一看见散文，我就发晕。但我倒蛮喜欢看名著的，什么《杨家

4、将》、《隋唐演义》、《红楼梦》等中国十大名著，我都看过。但我最爱看的还是外国名著。小学一年级我就看完了《钢铁是怎样炼成的》、《海底两万里》等外国十大名著。六年级是还看了《简·爱》、《呼啸山庄》、《夏洛的网》、《哈利波特》等名著。最近还爱看关于历史的书。不对，是小时候就喜欢看，所以我说我最拿手的功课是历史（但这次考得不怎么好）。但出考题的老师不知他有多么爱国，就是不出这些，尽出些我不感兴趣的中国散文。不过，为了我的作文，今后我还是会逼着自己去看一些散文，否则我吃的亏可就大了！英语就要感想《新概念英语》啦！它里面几课的知识

5、就足够我应付考试了，况且我也将近学到___多课了。这些考题从了我的心意。对付他们，小意思。但我不会因为这次英语拿了高分就骄傲，因为我的目标是满分___分，还差了___分哩！我说过：我不会像别人那样，特别认真地去对待每一次考试，我只会尽自己的全力达到自己的目标。没达到，哪怕只差___分，对我来说也是失败。这次失败的主要原因是因为我考试时不能静下心，太过浮躁，心有杂念。在今后的学习中，我一定会慢慢克服困难，一步一步向目标走去。因为失败是成功他妈妈，只有有汗水拼了一把，失败者也可以是英雄！第3页共8页2021年优秀电子商务实

6、习总结报告【一】第8页共8页一、实习目的通过自己在淘宝上开网店，我体会到了大学生在电子商务网店创业方面的一些优势，同时也感觉到了网店创业的艰辛。这次实习使我对电子商务有了一个大概的感性认识，加深了我对所学营销知识的理解，使学习和实践相结合。二、实习时间__年__月__日——__年__月__日三、实习地点在家个人全职淘宝网店四、实习内容1、网店系统：全面评估了我自己的能力以后，我认为我开___店的想法不现实，因为这所需要的专业能力太强，我能够成功经营的几率不大。因此我选择了在淘宝旗下开集市网店，这样可以依附淘宝的各种系统

7、运作，所面对的困难和局限性会相对少一点。我选用的店铺版本为“标准版”，___元一季。2、物流配送：我首先选择的是“顺丰速运”，因为它的效率和服务在业内都得到了比较好的评价，但缺点是邮费相对于其他快递要高一些，这就增加了我的经营成本。期间也使用过其他快递，比如中通，申通，圆通，邮政…但整体感觉都没有顺丰好，因此默认快递就定为“顺丰速运”。第8页共8页3、网店信誉问题：（1）首先要保证货源的稳定和质量。我在网上卖的是手表，每一块手表的质量都要能保证，发货之前要仔细比对检查，尽量保证手表本身不出问题；（2）选择好的快递，不能

8、只图便宜，因为快递的好坏也直接影响顾客对你的评价；（3）很基本的，态度要好，有耐心，尽量满足顾客所有的知情权，设身处地的为顾客着想；（4）要看一些专门的“防骗招数”，因为网购的风险并不只是买家才有，卖家同样会遇到很多“骗子”，俗称的“职业___师”恶意___骗取钱财，让你又损失信誉又损失钱；（5）交易时记录每个顾客的信息，把他们加