2021年主题团日活动实践总结.doc

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1、2021年主题团日活动实践总结撰写人:___________日期:___________2021年主题团日活动实践总结___月春风拂面,鳜鱼肥的季节,桃花飞的日子,池水泛光的时节,学习的念头一如滔滔之水绵延不绝的涌过来,这一刻我们雷锋附体......突然革___烈士抛头洒血(- -!)的一幕浮现在我们的脑海里,我们班团支部也决定为国家人民的事业尽一份自己的责任,我们决定了进行广告市场调查这项艰巨而困难的实践活动,于是,这场名为"广告媒介分析调查"的实践行动大规模的展开了,我们可以形容为浩浩荡荡.我们分工井然有序,我们的合

2、作亲密无间,通过上课广告心理学王老师的点评与指导,我们的思想如拨云见日,一飞冲天,于是我们怀着直挂云帆济沧海的心开始了实践活动.我们的调查地点遍及广阔的校园,后山湖畔亭边,图书馆(集中在文学区),我们美丽的塑胶操场,以及万佳超市,甚至延伸到胖哥量贩- -!总之,有学生的地方就有我们的身影,我们有许许多多奋进拼搏努力勤奋的同学,如王希正同学于泽同学,段飞同学,彭巧贺同学等几十个先进分子都为这次广告媒介调查做出了应有的贡献.第3页共11页二十一世纪我们更___的是人民的内心世界,因此本次调查活动取得了很喜人的成果,本次活动范

3、围之广,参与人数之多,调查还是趣味性和学习性的___结合,使得我们班同学在广告媒介分析上面更加理性,视野更加开阔,使得其他学院同学也增长了一定的广告知识,我们广告人最需要的就是视野,本次实践活动也正推动了我们的视野的开阔.我们广告二班更讲究内心品质的塑造,我们每个同学在这次活动中都得到了很大的锻炼,把自己塑造成一个表里如一,有血有肉的有大无畏精神的先进分子,我们的这次活动也得到了包括辅导员刘老师,心里学王老师在内的很多老师的大力支持和鼓励.既然是大学生的实践活动,当然我们的指导思想是"___"重要思想,"___"重要思想

4、比___月的春风更加温柔,比___月的暖阳更加和煦,指导着我们班同学的内心与实践,是我们所有同学最伟大的精神食粮,精神的水,我想在以后的学习生活以及实践中,我们广告二班团支部所有同学会更加的努力,更加的忘我,更加的投入,为中国的富强献出全部的自己和自己的全部,为人民谋幸福.__级广告二班__年___月第3页共11页2021年主题团日活动总结__年__月__日下午。__级公管二班与公管一班团支部于西安湖河堤路成功举办了以“牢记时代使命书写人生华章”为主题的团日活动。该活动由公管二班团支书王__主持。公管二班全体同学参加。第

5、一环节在公管班级全体同学沿规划路线前往西安湖河堤路的路途中开展,由公管二班班长任辉领头,带领大家进行经典红歌接力,调动活动氛围。在一首首红歌中,同学们共同回忆那段峥嵘岁月,逐步增进对党的政治认同、思想认同、情感认同。第二环节,到达场地后,同学们按小组组装___,在上面签名,并写上对美好人生的寄语和实现“___”的决心,最后进行试飞,在实现___的生动实践中放飞青春梦想。第11页共11页第三环节,公管二班团支书王均君围绕“牢记时代使命书写人生华章”主题与同学进行互动,邀请优秀团员___自己在社会实践中将建设“___”与实现

6、自身价值相结合的经验,使每位同学牢固树立中国特色___共同理想,以及坚定走中国特色___道路实现“___”的信念。第四环节,公管二班全体同学出动,向路人发放有关___大精神的调查问卷,在采访路人的过程中,同学们对党的___大精神有了更深刻的认知,使他们坚定中国特色___共同理想。此次团日活动,同学们感受自然,以___为载体,放飞梦想,增加了对团支部的政治认同、思想认同、情感认同。本次活动引导了团支部团员的思想统一到党的___大精神上,鼓励他们将实现“___”和实现自身价值相结合。【篇二】爱国主题团日活动总结第11页共11

7、页爱国主题团日活动总结我国是历史悠久的文明古国,几千年来创造了灿烂的文化,形成了高尚的道德准则、完整的礼___范,被世人称为“文明古国,礼仪之邦”,这让每一个中国人都引以为豪。然而,处于外国泛滥文化与中国庸俗网络文化两条涌流的交汇点,中华民族的文明礼仪可谓被撞击得“遍体鳞伤”。在现实生活中,很多时候人们对于有的礼仪并不重视,礼仪观念淡薄,导致思想品德滑坡。甚至于在大学里,部分接受高等学府良好教育的高材生们也成为了人们讨论的对象:接受了十几年的中国式文化教育后,却似乎有点“忘本”。在学校里,不懂得如何尊敬师长、友爱同学;在

8、社会上,不懂得如何注意着装、文明交流,甚至随心所欲,满口粗言;在家里不懂孝敬长辈,唯我独尊,任所欲为等形象屡见不鲜。这些现象不得不引起我们的深思,当然,也引起社会各界和高校的广泛___。结合学校开展的礼仪教育现状,乘祖国六十华诞雄风,我团支部___开展了此次“树文明新风,昭爱国之心”活动,希望借此次活动,引起学校对文

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