2021年“5.25”大学生心理健康周系列活动总结.doc

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1、2021年“5.25”大学生心理健康周系列活动总结撰写人：___________日期：___________2021年“5.25”大学生心理健康周系列活动总结一年一度的“5·___——我爱我”大学生心理活动周也是我校心理健康教育工作中的重要部分。__年__月__民族师专大学生心理发展中心开展了以“扬起心帆，筑梦远航”为主题的心理健康周系列活动。一、活动宣传制作横幅标语“___心理健康，幸福伴你成长”让“心灵沐浴阳光，让快乐充溢胸膛”挂在校园显著位置;在心理委员群中发布5·25心理活动周详细计划，让心理委员在班级中做简要宣传。__年5·25心理活动周从__年__月__日启

2、动，历时两周，包括心理委员培训、心理电影赏析、心理拓展训练、辅导员培训、心理健康教育班会、最美笑脸征集等一系列丰富多彩的活动。二、全校心理委员培训以“朋辈心理辅导技巧”为主题的心理委员培训于__年__月__日进行，侯__老师对全校心理委员进行系统培训，培训通过大量实际案例引入、现场模拟咨询等形式进行，通过此次培训心理委员能够学会如何在谈话中运用倾听、共情、自我表露等心理技术，提高了心理委员的朋辈辅导技能。三、经典励志电影赏析第4页共6页经典励志电影赏析活动于__年__月__日统一进行，本次活动赏析的电影是《叫我第一名》、《当幸福来敲门》。电影赏析活动由每个班级心理委员自

3、行___，观影结束后，要求心理委员在班级___活动，班级所有学生可以畅所欲言，谈谈自己观影后的感受，心理委员对此次观影活动进行总结。四、心理素质拓展活动以“团结互助，共筑美好心房”为主题的心理拓展活动在__年__月__日开展，本次拓展活动主要分为五个环节。从破冰游戏——松鼠和大树开启了此次拓展训练的序幕，破冰活动主要的目的是让学生能够活跃起来。在接下来进行的起队名、珠行千里、无敌风火轮游戏中，学生们都表现出了极大的参与热情，团队竞技性游戏会有输赢，但是友谊无队别。此次拓展活动，激起了很多同学对心理学的兴趣和热情，学生们在活动中学会了团结协作、合作共赢，也学会了如何___

4、自己内在的感受。五、辅导员培训__年__月__日开展了以“呵护心灵，点亮心灯”为主题的辅导员培训活动。赵__老师根据自己多年从事心理健康教育与咨询的经验，结合本校心理健康教育现状，对___类值得___的现象进行讲解培训，不仅让辅导员们对我校的心理健康教育工作现状和心理咨询室情况进行了了解，更对我校辅导员有效预防处理心理危机事件、做好班级学生管理工作具有重要作用。六、心理健康教育班会第4页共6页心理健康教育班会以“扬起心帆，筑梦远航”为主题，从__月__日开始至__月__日结束，由各个班级心理委员自行___开展，最终上交总结资料，各班级通过心理情景剧、小组讨论___、__

5、_游戏活动等形式多样的节目来全面和深刻的理解大学生心理健康教育的。此次班会有助于增进了同学之间的感情，帮助同学们构建和谐的人际关系。七、最美笑脸征集活动我校今年第一次___最美笑脸征集活动，通过面向全校学生征集___笑脸照片，最后将所有笑脸照片制成相片墙，通过这个活动可以将爱和微笑传递给每个学生，让每一个学生都感受到微笑的力量，增进同学之间的友谊。__月__日是全国大学生心理健康日，__民族师专大学生心理健康发展中心结合这一主题___了一系列活动，旨在丰富心理健康教育形式，提高大学生的心理素质，实现培养高素质人才的最终目标。第4页共6页2021年“6·25土地日”宣传活

6、动总结“你好，今天全国土地日，这边有新《土地管理法》小册子，还有‘土地知识讲堂’等宣传折页和资料，大家都可以免费拿走阅读。”这番热闹的景象就是___自然资源所第___个土地日宣传活动现场。快跟着镜头一起来围观这些精彩纷呈的土地日活动吧。在抗击疫情这个特殊时期，今年的“6.25全国‘土地日’系列专题”___所将以线上宣传与线下特色宣传的相结合的方式，紧紧围绕第___个全国“土地日”的主题“节约集约用地、严格保护耕地”开展。在___小学门口设立咨询台，对群众关心的征地拆迁、不动产登记、建房报告审批等内容，工作人员与现场群众进行了面对面交流解答，为群众答疑解惑，同时宣传了相关

7、的国土法律知识。第6页共6页开展以全国“土地日”为主题的儿童创意书画活动。用儿童的五色画笔描绘更美好多彩的明天，把保护耕地、珍惜资源、集约节约用地的种子种在儿童的心田。孩子们通过绘画的方式，展现了我们脚下的这片土地，号召大家从我做起、从点滴做起，共同参与到呵护美丽家园的行动中来。广泛提供和投放宣传资料。在各村委会、企业、市民广场等地摆放宣传展板，电子屏幕滚动播出等方式，号召社会各界共同___土地资源，节约集约利用土地资源，增强全民保护耕地的意识，营全民珍惜土地的良好氛围。举办土地专题培训、座谈会。立足当前的土地政策，结合工作实际，培训内容