2021学年第二学期小学德育处总结.doc

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1、2021学年第二学期小学德育处总结撰写人:___________日期:___________2021学年第二学期小学德育处总结本学期,根据学期初德育工作计划,以加强教师师德修养和小学生日常行为规范教育为抓手,“坚持育人为本,推进德育创新”的观念,坚持“突出重点,注重实效”地开展德育工作,围绕学校文化建设,积极开展各类主题教育活动,现对一学期来的德育工作总结如下:一、德育常规有效、“四个一”的养成教育活动抓活动、促养成(通过思品课明礼导行,学科教育抓美育熏陶,班队活动抓养成训练,典范范文抓正面引导,班级

2、文化建设评比活动,家庭教育抓辅导配合等途径,从明礼入手,典型范文、训练养成、检查督促、评价表彰来提高活动实效);抓典型、树典范(给学生以良好的范文,比方英雄人物事迹,教师的以身范文、文明学生的评选,礼___范等);抓重点、求突破(主要是规范语言,要求学生讲普通话,正确使用文明用语,不说脏话、粗话,规范学生日常活动,不在走廊跑跳、不打架,积极参与社团活动。队列、课间操、各种集会做到快、静、齐,不扔一张纸活动);抓检查、求深化(开展文明班级评选活动,学校加强对学生养成教育专项检查评价,每日一查,每周一小结

3、),并坚持了常规检查和专项抽查相结合。学校以“文明、卫生、学风、课间操”评比为突破口,班级文化建设评比活动为契机,强化班级常规管理,全面加强了对全体学生的文明行为习惯的养成教育。另外不定期进行专项抽查,一旦发现存在的问题都和时通知班主任限期整改。经过了这样一个检查机制的运作,各班班容班貌得到了美化和净化,学校的教育教学环境整体上出现出和谐、洁美、有序的特点。第5页共9页、宣传橱窗、黑板报、网络等文化阵地的指导管理,构建了立体学校文化,丰富了学校生活。本学期德育处有两次黑板报评比,取得了良好的效果。3、

4、完善社会、家庭与学校三位一体的德育网络。各班都能做好学生的家访工作,每位班主任和科任老师与学生家长建立经常性联系,统筹和协调对学生的教育工作,形成学校、家庭、社会一起参与的教育格局。4、学生的法制和平安教育落实到位(___)强化学校平安教育,不定期的___学生进行操场捡拾垃圾的维护卫生劳动,班级维护教室卫生和教室周边环境维护。培养学生“我是学校小主人”的意识,养成爱劳动的好习惯。班级设立平安员,加强学生平安的自我管理。(___)做好流感防控工作和举行地震逃生演练。5、积极开展心理环境教育,建立了一支以

5、楼幸子老师为牵头,班主任为主力军的心理环境教育教师队伍,形成了以全体教师一起参与的心理环境教育工作机制。6、积极开展家长学校活动。二、德育管理规范第5页共9页班主任是学校德育管理的核心力量,班主任的工作作风、管理水平直接影响到班级学生各个方面的素质,为此德育处在指导的同时加强了管理与监督,做了大量的工作(___)班会课每周配活动,指导班会课教育方向;巡视检查班会课,并做好情况记载。(___)加强班主任培训。近年来,我校要求老师全员参与各级各类的班主任培训。为了使青年教师尽快胜任班主任工作,___有关班

6、主任工作经验推荐会,学习班级管理的技能技巧。同时派年轻教师外出接受培训,提高他们的管理水平。三、德育活动丰富(___)充沛利用各种保守节日,对学生进行民族精神教育,净化了小___的心灵,使学生在民族精神的鼓舞下健康茁壮的生长。(___)开展“平安在我心”中队观摩活动。(3)开展“文明礼仪”手抄报竞赛和“画端午”绘画竞赛。四、本学期迎来了教育局的德育评估。经过了长时间的准备,获得了一定的肯定。当然,上级也提出了意见,在下学年的工作中,德育处会积极改进。五、德育工作设想、继续深化文明礼仪教育,切实改善学生

7、的精神面貌,鼓舞士气,扬起风帆。、如何真正实现学校、家庭和社会教育相结合,使教育才干达到事半功倍的效果。3、发挥学校心理咨询的作用,进一步切实有效地开展心理健康教育,并辐射到家长。第5页共9页4、如何让书香学校建设更具有实效性、精致化有待进一步构想。总之,“学校无小事,处处见教育”,相信我们全体教师,尤其是班主任在自身的岗位上,严格要求,坚持不懈,一定会推动我校德育工作再上一个台阶。第5页共9页2021学年第二学期小学德育处总结B本学期,根据学期初德育工作计划,以加强教师师德修养及小学生日常行为规范教

8、育为抓手,“坚持育人为本,推进德育创新”的观念,坚持“突出重点,注重实效”地开展德育工作,围绕校园文化建设,积极开展各类主题教育活动,现对一学期来的德育工作总结如下:一、德育常规有效第9页共9页、“四个一”的养成教育活动抓活动、促养成(通过思品课明礼导行,学科教育抓美育熏陶,班队活动抓养成训练,榜样示范抓正面引导,班级文化建设评比活动,家庭教育抓辅导配合等途径,从明礼入手,典型示范、训练养成、检查督促、评价表彰来提高活动实效);抓典型、树榜样(给学生以良

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