2021学年数学教研组下学期的工作总结.doc

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1、2021学年数学教研组下学期的工作总结撰写人：___________日期：___________2021学年数学教研组下学期的工作总结一个学期的工作又将悄然而过，本学期以来，我们数学教研组的全体教师在学校的正确领导下，紧紧围绕学校教研工作的要求与目标，深入开展教学研究，以课堂教学改革为切入点，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。现将已完成的一系列工作总结如下：一、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型教师队伍、切实加强教师师德建设。积极___教师学习师德师风学习资料，不断提高教师的思想素质，增强___意识，更好的服务教学。、继续开展了《义务教育初中数学课程标准》的学习活动，更加深入的领

2、会课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。3、创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、交流的学习型校园文化。主要以探讨有效的___备课为主题___教师进行___备课的研讨活动及进行___听评课活动，使教研活动活跃在校园中。二、加强常规管理，优化课堂教学本学期以来，教研组加强了课堂教学常规管理，使备课、上课、作业批改、辅导学生等各个环节都符合学校教学常规要求，积极促进课堂教学的有效开展。、严格执行课程计划，要求各教师从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。第4页共10页、认真做好期中、期末考试成绩质量分析，对出现的问题及时反思，深刻吸取教训。3、开展教学常规检查，更

3、好的督促教师的教学。每学期初、期末对教师教案、听课记录、学生作业情况等进行定期检查。教师们都能按要求备足备好课，青年教师大都能写好详案，对作业的布置和批改都能严格按要求进行师徒之间相互听课，相互评课，促进徒弟上课水平，同时也促进师傅教学水平，督促师徒认真备课、上课。本学期年轻教师庄一林开了三节课，邹应舟老师开了节课，他们都参加了学校团体赛课活动，通过磨课、赛课，让他们在教学方面有了很大的提升。三、在学生活动方面，在本学期___了一次活动。为了提高学生撰写数学小论文的能力，我邀请了龙湾实验中学的王作旦老师作讲座，___七、八年级的部分优秀学生参加这次活动，王老师的讲座让学生们学会了如何写数学小

4、论文，知道数学小论文如何选材，如何定格式，如何探索，让学生和老师们受益匪浅。四、立足校本，扎实开展教科研活动。大力开展“以校为本”的教学研究，充分发挥教研组的教研力量。努力探索___备课，注重群策群力，弘扬___智慧。本学期__、庄__、邹__老师分别上了公开课，收到了很好的效果。五、今后工作设想随着课程改革的深入开展，积极适应今后教研工作的要求，我们拟在新的学年里再接再厉，积极创新，努力把教研工作做好。第4页共10页、继续加强教师队伍建设，以适应时代的要求。、以___备课为方向，探索有效的备课机制。3、以听评课为平台，在交流中促进教师成长。回顾一学期来的工作，我们收获很多，___备课的有效

5、机制日趋完善等等。但也存在着许多问题，如：学生对数学学习的兴趣凾待提高，如何提高学生整体数学知识水平仍然是我们的一个大课题。总之，教育改革，教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，使我们的教研工作更上一层楼。第4页共10页2021学年数学科组下学期工作总结一学期以来，数学教研组全组教师继续致力于“大力提高学生计算能力，探索解决问题的有效策略”。以“提质增效，拓‘一带一路’新视野”为工作目标，在全体组员不断探索、实践、研讨、求新的过程取得了一定的成果，当然也面临着新的问题和挑战。以下就针对本学期的数学教研工作作如下总结：一、群策群力，加强师资队伍建设

6、第10页共10页2021学年数学科组下学期工作总结一学期以来，数学教研组全组教师继续致力于“大力提高学生计算能力，探索解决问题的有效策略”。以“提质增效，拓‘一带一路’新视野”为工作目标，在全体组员不断探索、实践、研讨、求新的过程取得了一定的成果，当然也面临着新的问题和挑战。以下就针对本学期的数学教研工作作如下总结：一、群策群力，加强师资队伍建设第10页共10页.提升教学新力量。本学期继续对五名年轻的数学教师展开“一对一的帮扶计划”邓凤余帮扶邓倩仪、颜秀玲帮扶邓慧玲、邓焕枝帮扶宋旺昌、谢爱娥帮扶卢磊、邓福贵帮扶钟佩茹，由资深教师带领新教师参加听课、评课、磨课等一系列具体的教学活动，同时也将自

7、己的工作经验和方法倾囊相授，已助于新教师快速提升自我修养和教学水平。在第四周开始，对新老师进行了听课，第四周星期二早上，邓倩仪老师上了一年级的《用数学》；第五周星期二早上，邓慧玲老师上了二年级的《用7、8的乘法口诀求商》；第六周星期三早上，宋旺昌老师上了四年级的《习题课》；第七周星期三早上，陈宜山老师上了三年级的《两位数乘两位数》；第七周星期五早上，卢磊老师上了五年级的《图形的运动》。新教师的快速成长离不开自