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《2021学年度高二上学期班主任工作总结.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、2021学年度高二上学期班主任工作总结撰写人：___________日期：___________2021学年度高二上学期班主任工作总结转眼间，又到了期末。本学期，我担任高二（7）班班主任，一学期以来，在学校和年级领导的大力支持下，在各位任课老师的全力协助下，我班各项工作开展顺利，圆满完成了各项工作。现将一学期来的工作总结如下：一、全面深入了解学生，加强班级管理本学期是分文理科后的新班级，在帮助学生适应新环境、待学生基本稳定下来之后，针对班级内同学的特点，我利用各种时间，全面深入的了解学生。通过个别谈心，
2、对学生的性格、学习习惯、思想动态（范本）进行了较为认真的了解。也为以后的工作开展奠定了良好的基础。可以说，一学期以来，由于能够及时与学生谈心，班内未出现较严重的违纪现象。二、充分利用班会时间，对学生进行德育教育开学伊始，我对班会课进行了大力的改进。由原来的我的一言堂，变成学生为主体的教育阵地。分别召开了感恩主题、我的___主题、增强凝聚力主题等主题班会。通过主题班会，学生进行自我教育，收到良好效果。我还充分利用各种时间，向学生推荐各种励志、感恩、学习方法为主题的文章，与学生一起学习。通过学习，学生思想、
3、学习态度明显改善。另外，我也十分重视班级文化的建设。通过班容班貌评比等方式对学生进行教育。第4页共6页三、争取各任课教师的配合，发挥好纽带作用针对我班学生学___点，我主动找任课教师及时了解情况，对学生的情况进行逐一分析，寻求解决对策。深入课堂，进行听课。对于听课过程中发现的问题，及时和任课教师进行沟通。利用各种机会拉近任课教师和学生之间的距离，学生学习动力有了明显的提高。四、在学习上对学生进行方法的指导，督促学生利用好每一个学习时间本学期学生刚进入理科班，有些同学表现出不适应，主要是不注意方法，于是我
4、对学生进行学习方法指导，另一方面，请班内学习优秀的同学进行学习经验介绍。学习上注重和学生交流，及时鼓励学生面对困难，迎难而上。在学习时间上，强调珍惜时间的重要性，要求学生晚700提前进教室，充分利用好晚自习的时间进行学习，这样对班内学习氛围起到了良好的促进作用。五、积极筹备参与学校各项活动，通过活动对学生进行教育本学期学校分别举行了班容班貌评比，校园十大歌手歌唱比赛，校运动会等活动，每场活动都___同学们全员积极参与，并收获理想成绩班容班貌获一等奖，校运会获得多项___奖和团体年级第四的好成绩。学生通过
5、为活动献计献策，起到了凝聚人心，坚持不懈，拼搏进取的教育意义。六、加强与学生家长的沟通与交流第4页共6页针对班级同学基础比较薄弱的现状，我及时与家长进行沟通，充分利用期中考试后的家长会召开了如何应对高二学习的家长会。在解决问题的过程中也及时征求家长的意见。让家长体会到作为班主任的真诚与良苦用心，让家长对班主任产生信任。通过与家长的交流，我班家长也对我们的班级管理工作感到满意。总之，回顾一学期以来的工作，作为班主任，我始终严格要求自己，认真履行好班主任一日常规，努力做好班级各项工作。虽然本学期是比较辛苦，
6、但是累并快乐着！当然，我还有很多不足之处，比如对于后进生的教育不够耐心细心，教育过程中常常会出现急躁、发脾气等现象。工作中还不能做到一丝不苟。这些都是我今后应该努力改正的。我相信，只要付出，就一定会有收获！继续加油！第4页共6页2021学年度高二地理上第一学期工作总结本学期本人担任高二(8、0)班的地理课程,为了迎接下学期的会考，,本着认真负责的工作态度,课前认真备课,上好每一节课,督促学生及时完成作业并复习,使学生能较好地掌握教材的基础知识和基本观点.具体主要是做好以下几项工作一、提高教学质量,上好每
7、一堂课.为了上好课,我课前做了下面的工作第6页共6页、作为理科班，对地理科的要求并不高，只要学生能够掌握基础知识，并加以运用就够了。在备课过程中我认真分析教材,钻研新课标,根据教材的特点,如教材的结构,重点与难点,和学生的实际情况设计教案.、了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施.3、考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何___教材、如何安排每节课的活动.二、重视课堂管理.做为一名教师,我十分清楚课堂管理的重要性.我深知,
8、有了一个科学的课堂管理,___学就等于成功了一半.为此,我十分重视课堂管理,在课堂上向___分钟要质量.一般我一进课堂,就以自身饱满的情绪影响全体学生,使学生们也能以饱满的,高涨的情绪来上的我课,然后抓紧学生精力最集中的时间把本节课的重点学习完,把难点剖析清楚.接下来学生的精力开始涣散了,课堂秩序有些不稳定了,这时我来个地理小故事或小幽默,改变一下课堂气氛,待学生精力又集中时,及时把重点,难点巩固.至于简单易懂的知识,我一般是让学生相互讨论
