2021学年小学校务办公室第二学期工作总结.doc

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1、2021学年小学校务办公室第二学期工作总结撰写人:___________日期:___________2021学年小学校务办公室第二学期工作总结本学期,能够认真落实上级主管部门以及学校的教育规划精神;进一步深入推进了“科研促教”,“科研兴校”工程,为“__文化”特色品牌建设、促进学校发展与教师成长提供了支持和服务。现总结如下:如下:一、本学期主要工作:.召开了立项课题主持人工作会议。一是布置本学期的工作任务;二是开展经验交流;三是做好课题结题工作,按要求提交材料。.积极开展市级立项课题的研究。本期在研究的立项课题共__

2、_项,江蓉、黄芬、王用余老师以及学校的重点课题《“__文化”特色创建的实践研究》,课题主持人能按各自课题的研究规划,充分利用好日常的课堂教学平台展开研究。其中学校重点课题完成了开题报告、课题研究的阶段总结,各子课题积极开展研究工作。3.做好市级立项课题结题的扫尾工作。根据学校安排,本期规划结题的课题有孙丽仪、贺冬梅、陈叶云、冯石群等四位老师主持的课题。这些立项课题的主持人能围绕各自课题的研究工作,做好课题研究原始资料的,提炼研究理论,撰写研究报告,填写相关表格。4.积极___本年度市级新课题立项申请工作。第4页共7页

3、各科组配合动员老师积极参与新课题立项工作,本期提出市级新课题立项申请的有金倪莉、李显奇、姚荐娣、曹玲、李巳邦、张敏等___位老师。5.积极___老师参加镇举办的科研主题培训。为了提高教师实施教育教学研究的能力、效率,镇精心___并分别开展了新课题立项和教育教学论文编撰两个主题的培训,大家积极参加。6.积极做好学校信息公开工作。(___)及时按要求收集、整理、编撰各项材料;(___)按督查标准及时更新、完善公开的信息;(3)随时检查学校信息的公开情况;(4)做好了__年度上半年___市对学校信息公开专项督查的备检工作;

4、(5)做好学校新闻稿件的审阅、修改工作;7.积极做好“文明创建”工作。(___)做好了文明创建方面的文字、图片资料的收集、整理、编撰,同时完成了资料的不断补充、完善;(___)做好以“文明创建”为主题的校园环境布置;(3)做好了多次镇专项督查组的检查评检工作。8.协助做好人事工作。第4页共7页9.做好学校的宣传工作。二、存在问题及努力方向。科研工作上还是有一部分老师参与意识不强,特别是在教育教学论文的撰写上不够主动认真。统计至__月底,教师发表和获奖的教育教学论文、教学设计仅有___篇次,较过去学年的___篇次少了整

5、整___篇次。针对这些问题,一是要加强科研工作目的性的教育,要切实认识教育教学科研对提升学校办学水平及自身专业素养的促进作用;二是要继续发挥学校对科研工作的鼓励作用。三是要充分发挥各科组长的引领及带头作用。第4页共7页2021学年小学校本培训工作总结本学期我校树立"为学生的持续发展奠基,为教师的专业成长搭桥"的管理理念,从我校教师队伍素质现状及教育改革和发展的要求出发,开展校本培训工作,致力于培养和构建一支"师德高尚、爱校敬业、真诚奉献、严谨治学、业务精湛、教风优良、团结协作、廉洁从教"的师资队伍,为实现办学品位的再

6、提升和教育教学质量的新跨越提供有力的师资保障。现将本学期我校校本培训工作总结如下:一、抓师德教育,树立师表形象第7页共7页以______提出的"八荣八耻"的___荣辱观、《中小学教师职业道德规范》认真抓师德建设工作。在教师中开展以"三爱"(爱教育、爱学生、爱自己)、"三全"(全面贯彻教育方针、全面推进素质教育、全面提高教育质量)、"三让"(让社会满意、让家长放心、让学生成才)为主要内容的师德教育,校长___教师深入学习,促使教师养成良好的职业道德,树立教书育人、为人师表、敬业爱生的良好形象,确立正确的世界观、人生观和

7、价值观,依法从教,廉洁从教。二、加强现代教育理论及专业知识更新的培训根据小学学科教学的特点和要求,加强现代教育理论和学科发展前沿理论的学习,使教师具有较高的教育理论修养,不断丰富与更新学科知识。为促使教师教育理论水平的提高。三、开展新课程的培训。主要抓好四方面的工作:一是明确培训目的,掌握新理念、实践新理念、优化教育过程,为全面提高教育质量打基础。二是确保培训时间,用足、用好业务学习时间。三是形成培训系列,重点围绕说课、上课、评课开展教研组活动,在一个个案例中实践、体验新的课程理念。四是加强合作交流。、采劝一人学习,

8、众人受益"式培训。学校要求培训的骨干教师,必须写出学习汇报材料,并利用校本培训时间对全员教师进行培训,传达学习精神。培训可采用作专题讲座、经验交流、讲汇报课等多种形式,产生一人学习,多人受益的效应。、内部挖潜,择本校之能人,训本校之教师。即充分发挥我校那些实践经验丰富、理论水平较高的各级骨干教师的带头示范作用,通过讲座或示范课向其他教师传授课堂

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