2021年高二班德育计划范文.doc

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1、2021年高二班德育计划范文撰写人：___________日期：___________2021年高二班德育计划范文本学期的德行教育主要是围绕___位同学展开的。其中包括研学小组的建设、班干队伍的培养、班风的树立、班级理念的塑造和完善、学习氛围的凝造等内容第一周1.  班级学习小组的分组（___人为一组，明确组长的任务）；2.  班干部的初次建立（分析班级情况，召开第一次班干部会议）；3.  班级公约的制定（内容与级部基本一致）；4.  抓住第一次全班发言的契机：“”为接下来的工作埋下伏笔。第二周1.  上好第一节班会课，

2、针对的实际情况树立我们自己的目标，讲解这一年的总体目标和班级管理的理念；初定班歌。2.  从细微处着手，树班风：宣传栏“四方之志”及“耕耘·收获”的布置；跑操的纪律；周一礼服的穿着；清洁的质量等。3.  周记的全面铺开；4.  寻找机会批评。——预期效果：“”5.  制造场合表扬。——预期效果：“”和“”第三周第6页共10页1.  制定班级口号——“青春如火，超越自我”；2.  确定班歌——《不要认为自己没有用》；3.  观看视频“永不放弃”——了解坚持的___力，相信自己可以办得到（针对部分学生缺乏毅力的弱点）；4. 

3、 利用“九一八事件”纪念日进行爱国主义教育。第四周1.  检查宿舍内务；2.  关于“舍得”的讨论；3.  再次明确长远的目标——高考；4.  观看视频“态度决定高度”。第五周月考备考——狠抓英语。第六周1.  月考总结。为下一阶段学习铺垫；2.  表扬部分小组的学习风气，树典型；3.  艺术节准备工作，在活动中树立班级形象。第七周校运会筹备——___体育生，动员非体育生参与。第6页共10页第八周1.  个别谈话，为期中考试蓄势；2.  感恩教育：观看视频“光之塔”。第九周备战期中考①  狠抓早读和晚修后___分钟：重点

4、为语文及英语；②  动员小组长带动小组学习气氛。第十周1.  期中考试。2.  校运会ing！___细处：尽量使每一个人都有事可做。——预期效果：“第十一周总结期中考试和校运会。抓住教育契机：引导学生，知道一分耕耘，一分收获。这句话永远都不会过时。具体措施：表扬优秀个人，树榜样，立典型，继续净化班级风气。第十二周预期：出现疲惫现象；解决：关于大学，关于梦想的讨论。观看“聆听半夏”。第6页共10页第十三周学习方法指导。第十四周艺术节。第___周学习方法指导。第十六周学习方法指导。第十七周___月___日语数英毕业考试（全_

5、__）第十八周学习方法指导。第十九周学习方法指导。第二十周备战期末考试。本学期的德育工作主要是透过各种场合的表扬和树典型来达成目标的。第6页共10页总体理念：做到实处，做到细处。第6页共10页2021年高二班班主任工作计划范文针对上学期我在班主任工作中存在的问题和本学期的工作特点，结合本班实际情况，以实现教育教学管理目标为宗旨，在此制定本学期班主任工作计划一、班上基本情况:本学期全班共有学生___人，其中男生___人，女生___人,通过高二上学期的学习，学生在纪律、卫生上都有不少的进步，班级凝聚力增强。不过也有部分学生相

6、对比较调皮、较缺上进心，自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作。班级尖子生培养不够，后进生学习动力不足，处理学生上方法不够灵活。二、班级奋斗目标——培优转差我班是唯一一个普通理科班，班上学生都很懂事，也很热爱学习，并且又十分有自尊心，但是由于基础较差，他们的成绩都不是特别理想，学生的学习兴趣也有所受挫。在这一学期我将加强对学生的心理辅导，对每一次考试成绩做好跟踪，把边缘生的___和人数把握好，及时找学生谈心，了解其思想学习情况。鼓励勤奋好学，树立学习榜样，协同科任老师做好优生的培养工作，争取有较多的同

7、学进入优秀行列，同时做好差生的教育转化工作，采用正面教育安排尖优生一帮一的方法进行转化。三、主要工作第10页共10页(一)建立班委会学期初要尽快___学生通过民主选举组建一支工作能力强、实践经验足的新___届班委会，并明确班委会成员的具体分工，为了让的同学得到锤炼，实行班干部负责制加强班级管理岗位责任制。(二)思想教育本学期对学生要加强思想教育。加强学生行为规范，养成良好的行为准则，用身边事例，对学生进行诚___育、利用班会将行为规范训练落到实处.在学期初段，结合学校的安排，整顿班风学风，进行学习目的教育，激发学生的学习

8、动力。(三)安全教育加强对学生的安全教育，包括宿舍安全、校园安全、出行安全教育，增强学生的法律意识和安全意识，提高学生的自我保护能力和在危险的环境中的应变能力。(四)营造班级良好的学习氛围现在班级的学习气氛不是很浓，其主要原因有两点，第一，学生学习目标不明确，远期目标不敢想，近期目标不敢说，所以首要的一点是要帮助他们