2021年骨干教师培训的工作计划范文.doc

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1、2021年骨干教师培训的工作计划范文撰写人：___________日期：___________2021年骨干教师培训的工作计划范文根据省、市、县教育厅__关于中小学教师培训及继续教育工作的实施意见和相关的文件精神，结合我县教师队伍实际情况，以科学发展观统领、推进新一轮教师继续教育工作，本着“立足校本、强化全员、突出骨干、倾斜农村”的原则，以培养学习型、科研型、创新型教师为重点，努力为全面提高我县教师的师德水平和专业能力、促进教师的专业化发展提供优质服务。___年—___年我校将重点开展以下几项培训工作。一、开展履职晋级培训。

2、采用送教下乡和城区集中培训相结合的方式进行履职晋级培训。二、做好新一轮民族地区教师综合素质培训。到___年止，按省、市教育主管部门要求，做好辅导及报告册的审核工作。三、全员性信息技术教育培训。按照省教育厅及市教育局的安排，各县要在___年以前完成第一轮中小学教师计算机应用基础的培训(初级培训)，并于___年开始启动第二轮中小学教师信息技术教育培训(中级培训)。由于种种原因，我县至今未完成第一轮中小学教师计算机应用基础的培训，没有启动第二轮中小学教师信息技术教育培训。在计算机已大量走进中小学的今天，尽快启动计算机培训显得十分必

3、要和迫切，因此，可以利用各乡镇、学校已配备计算机的有利条件，采用送教到校、送教下乡的方式开展计算机应用基础培训。第5页共8页四、启动全县的小学校长培训。根据___年___月___日发布实施的___教育部______号《中小学校长培训规定》第一章第三条“各级人民政府教育行政部门根据教育事业发展的需要，按照校长任职要求，有计划地对校长进行培训”的规定，为了提高我县中小学校长队伍的整体素质，全面推进素质教育，促进基础教育的改革和发展，结合省、___关于加强中小学校长培训的相关精神和要求，于___年年___月开展培训。全县各乡(镇)

4、、学校共有___位中小学校长，分四期培训，每期___人(第四期___人)，培训时间五天。五、小学教导主任培训。为进一步深化基础教育改革，更新教育理念，树立正确的教育发展观、课程观、评价观，切实提高教学管理人员的管理水平、教育科研水平和课改理论水平，进一步提高教导主任的业务素质，明确教导主任的职责与具体的业务范围，了解新课程背景下做一个优秀教导主任的要求，提高教导主任在新课程背景下教学常规管理的水平，促进我县中小学教育教学质量稳步提高。决定于___年年___月至___月对全县中小学教导主任进行培训。培训分四期，每期___人(第

5、四期___人)，培训时间五天六、小学班主任培训为深入贯彻国家教育部、___省教育厅和普洱市教育局___开展中小学班主任培训__通知要求，提高我县小学骨干班主任队伍的整体素质和能力，于___年___月至___年___月开展培训。培训小学班主任___名培训，全程为半年，分三个阶段进行。第5页共8页七、开展县级骨干教师培训。根据《___中小学中青年骨干教师培训实施方案》(云教师[___]号)、《___中小学中青年骨干教师培训指导意见》(云教师[___]号)和《思茅地区中小学中青年教师培训实施方案》、《思茅地区中小学中青年骨干教师培

6、训选拔使用的实施意见》(思行教[___]号)的有关精神和规定开展骨干教师培训，每期培训教师___人(语文骨干___人，数学骨干___人)，培训时间为一年，连续三年开展培训，共培训县级骨干___人，为我县培养造就一支高素质的骨干教师队伍。八、开展教师轮训。学习外市、县的做法，每学期或每学年抽调___名教师到教师进修学校进行为期半年或一年的脱产学习，全面学习新课程背景下的方法、理念，进行新课程设计，提高课堂教学水平，促进教师专业发展及教育教学质量的提高。九、开展校本培训。在骨干教师、小学班主任、小学校长、小学教导主任培训的基础上

7、，于___年启动全县各乡、校的校本培训，立足课堂及当地实际，全面提高教师教学水平和科研能力。十、争取引进各种教师培训项目。第5页共8页向省、市、县教育主管部门争取引进各种培训项目，借助培训项目中的先进理念和培训方式，提高教师培训的质量，并弥补我县教师培训金费紧缺及培训方式单一的不足。第5页共8页2021年骨干教师培训计划一、积极参加集中、校本培训学校的每一位骨干教师要积极、主动的参加集中培训和校本培训，并掌握和理解书中的部分内容，在理解的基础上应用于实际的教育教学中。记好教学笔记。并要保证完成上级规定的学时。二、___观摩课

8、，突显骨干教师的示范作用。我校教务处教研中心、教研组及骨干教师，经过反复论证探讨，拟订了定期的观摩课和研讨会。由骨干教师根据教学实际和个人的研究选题方向，___相关教师共同观摩及研讨。做到每堂观摩课后由任课的骨干教师讲述个人的研究方案和教学构想，每次研讨会上由骨干教师相对完整地表述专题研究