2021年春期初中部教研工作计划范文.doc

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1、2021年春期初中部教研工作计划范文撰写人：___________日期：___________2021年春期初中部教研工作计划范文一、指导思想本学期我们依然本着“提高课堂效率，减轻学生负担”的宗旨，依据“教因学而生，学因心而成”的教学原则，加强学科组、备课组间的教研活动，努力通过科学、有效的___教学，优化课堂结构，提高课堂效率，激发学生学习兴趣。运用合作、互助、严格、苦干、实干加巧干的方法，提高教师的业务素质，培养学生自主学习能力、综合实践能力和创新精神，从而达到“教研兴校，质量兴校的目的”。二、具体工作1、备战中考初三教师做好迎接中考的

2、准备，备课组长负责，制定好详尽的复习方案，及时搜集中考信息，把握中考方向，编订经典实用的模拟试题，团结协作，群策群力，辛勤付出，保障中考再创佳绩。2、示范课、赛讲课安排本学期___月份继续进行优秀教师课改研讨课，以备课组为单位评出本组优秀教师做课，每做一节课加5-----___分；___月底进行第___届青年教师赛讲课，评出各学科优秀青年教师。从___月十三日至___月三十日继续进行每周一次的我校与康杰初中的校际教研活动，具体安排见《___我校与康杰初中进行校际教研交流的实施方案》 3、听课评课要求第6页共14页坚持听课制度，倡导自主听课。

3、要求青年教师拜师学习，组成一帮一合作小组，以老带新，以新促老，提高所有教师的业务能力和整体素质。要求三十岁以下教师，听一节讲一节，自己吸收整理后再讲课，任何教师不得拒绝老师们听自己的课，欢迎大家都听推门课。研讨课、观摩课听完立即评课，肯定优点，提出改进意见，群策群力共同提高。每月年轻教师（___岁以下）听课不少于___节，中年教师（___岁以上）听课不少于___节，听课要认真，有记录，有反思。每学期每位教师至少做一次公开课，中青年教师至少做两次研讨课。要求___年以上教龄教师每月至少听课___节，___年以下教龄教师每月至少听课___节。杜

4、绝不听课只抄写听课笔记的现象。（符合要求的每听一节计量化分___分，弄虚作假查出来该项评价不得分。每半月检查一次。）4、学科组教研活动学科组教研每月一次，每次教研时间两节课，每次有专题，有专人讲解。内容具体、循序渐进，有学术研讨价值，对教学有指导意义。如：《如何以问题为主线主导课堂教学》《写人记事突出中心的方法总结》《谈谈我成功的板书》《精彩的导课技术》《我上的很成功的一堂课》《我很困惑的一堂课》等。研讨内容建议：1.研读课标  2.专题研讨  3、解决教学中存在的问题。要求：每次研讨的发言稿发表于本学科的博客，同时署上作者姓名。第6页共1

5、4页（每次发言教师计3----___分，每次记录计___分）由学科组长负责。5、备课组___教研 备课组教研每周两次，每次教研时间两节课。（教研时间小组自定）要求：备课组长每周有教研计划，每次教研内容明确，安排具体，___到位，效果显著，能真正起到“提高课堂效率，减轻学生负担”的作用。内容（1）安排本周教学内容，每次由一位教师主备一课，统一本课教学目标，教学重难点，共同优化每个教学环节，找出解决重难点的最好办法，突出重点，突破难点。优化教案、学案、课件，并整理、存档。（2） 统一选题、组题，明确每道习题的训练重点，练习题的设计有梯度，有针对

6、性，对重难点习题须根据学情讲出自己引导学生解题的思路和方法。本年级本学科作业统一精选。要求：每次教研至少完成三天授课所需的教案、学案，及相应的课件，和三天的练习设计。每课当堂作业统一精选，单元检测、月考、期中、期末试题精选存档。（3）随时教研第6页共14页同年级同科教师每天一交流，时间10---___分钟，明确当天讲课内容，重点难点，随时解决授课中存在的问题。交流时间备课组长根据本学科的课时特点合理安排。（教研要求：做到进度统一、目标统一、重难点统一、习题统一，每次教研完后交教研记录及相关资料给本年级组教导员，每交一次计1-----___分

7、）。6、教案学案书写各备课组学案统一，每位教师有自己简要的教案，教案要注意以学生为主体，站在教师的角度，考虑好针对不同学情所采用的教学方法，要求有“教学目标”、“重点难点”、“教学方法”、“课时安排”、“授课时间”“教学过程”“板书设计”“教后反思”。（每一课时教案、学案计一分，对教案的页数也做登记，作为同科教师比较的参照，对于字迹潦草、态度不认真及用红笔书写的教案要在总分基础上相应扣3---___分，每半月检查一次）。7、作业检查各科均准备作业本，作业本要求全批全改，要有针对性的评语，尤其对特殊学生要多给予言语鼓励、教育，并标明批改日期，

8、要求主科每月每个班至少批六次，副科每月每个班至少批三次。（根据批改质量等级每批改一次计1---___分，每半月检查一次）。8、学习笔记第6页共14页希望各位老师有时间多学习，多摘