2021年小学春季教学教研工作计划范文.doc

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1、2021年小学春季教学教研工作计划范文撰写人：___________日期：___________2021年小学春季教学教研工作计划范文一、指导思想：以新课程为导向，以促进每个学生的发展为宗旨，以课程实施过程中学校所面对的各种具体问题为对象，以教师为研究的主体，紧紧围绕课程改革，以科研为先导，素质教育为核心，不断提升学校办学理念和办学水平。二、总体目标：通过开展校本教研，使教师们领悟教育思想，更新教育观念，树立科学的教育价值观、现代教育观，解决教师在教学中遇到问题或困惑，使教师熟悉新的课程标准和各学科之间的联系，提升教师驾驭课堂能力，促进教

2、师向专业化方向发展。三、总体思路：突出一个中心，实现两个转变，促进三个提高，达到五个结合一个中心：以教师专业水平不断提高为中心。两个转变：教育观念与教学行为的转变。三个提高:教师课堂教学能力的提高，教研水平和科研能力的提高。五个结合：学习与交流相结合，教研与科研相结，学习与考核相结合，教育理论与教学实践相结合，点上突破与面上推进相结合。四、主要工作措施：1、本学期课堂教学研究的重点是落实新理念、提高课堂教学的效率。第4页共7页2认真积极参加上级部门举办的教研培训学习、讲座等活动，形成进行教学反思的习惯。3、实施“七个一”工程，学——每周学

3、习一篇教育教改理论文章;记——写好每堂课教学札记及教后反思，积极撰写学科教学论文，参加各级各类学科论文评比;听——每期至少听课___节;讲——每学期主讲一堂高质量的公开课;编——每学期拟一份标准的考试试卷;读——每学期精读一本教育专著;研——每学期写一篇研讨文章。积极鼓励教师跨学科，跨级段，互相听课，每人每学期听课至少___节。4、鼓励“闲聊式”教研方式，提倡同伴互助风气。同事间要善于利用课余时间，就某个教学问题或教育现象，进行闲谈，发表评论，并努力获取有价值的教育教学经验。另外，就个别教师工作中碰到的难题，提倡同伴积极协助，共同解决。五

4、、加强教学常规管理，全面提高教学质量1、备课。做到每科有备课，课课有教案。做到每科有备课，课课有教案。严禁不备课上课。备课要有学期目标单元目标，有教学目标、教学重点难点、教具准备、教学时间、教学过程、作业设计、板书设计等。衡量备课的优劣主要“四看”，一看教学理念是否符合课改精神，二看教学设计是否依托标准思想，三看___备课调整是否认真，是否符合班级实际，四看教后小记是否具有针对性、指导性。学校将对教师的备课隔月检查，其中调整方案、教学反思将重点检查，并公布检?结果，记入教师业务档案。第4页共7页2、上课。课堂教学要改革传统的教学，___每

5、个学生的发展，要落实新课标提出的“主动参与、乐于探究、合作交流”新的学习方式，给每个学生提供均等的学习和发展的机会，面向全体学生。上课时做到“七不”：不坐着上课、不喝茶、不吸烟、不接待客人、不接电话、不拖堂、不体罚变相体罚学生。评价一节课的重要标准：看是否真正体现“以学生为主体”的教学思想3、作业。要求每次作业量适中，教师精心设计作业内容，学生书写工整，作业批改及时认真仔细，红笔下无误。家庭作业有布置有要求有检查，作业量适中。学校将进行优秀作业评比，以更好的促进学生学习习惯的培养。学校将对学生的作业批改作定期检查，要求作业字迹工整、清楚，

6、批改及时规范，每一种作业批改要有激励性评语。每位科任教师都要重视学生的书写质量，把学生的书写作为重点来抓。4、辅导。教师辅导既是对学生的负责，也是对学生的尊重，教师辅导要做到“三心”，“两性”即：细心、耐心、恒心;及时性，针对性。5、评价。要改革以往单一的以考试成绩为主的评价方法，将评价方法，（范本）评价手段和方式由单一的、定量的、静态的变为多元的、定性的、动态（范本）的。要以课堂表现、技能测试、纸笔测试三者相结合，进一步完善学生学业评价标准。第4页共7页2021年小学暑假计划范文一、时间安排第7页共7页小学放假时间：___年___月__

7、_日—___月___日；___月___日正式开学，教师放假时间：___年___月___日—___月___日，___月___日上班。二、返校时间___月___日9：00三、活动内容1.助力“创模”三个一活动（此项活动在3——___年级开展）今年是我市创建全国环保模范城的关键一年，为了能够使我市的“创模”成功完成，学校特在假期___全校同学开展助力“创模”三个一活动。（1）想一个金点子或宣传语。想一个能够有效的改善丹东环境的金点子或宣传语。（2）制作一份手抄报。以创建环保模范城为主题，制作一份手抄小报。（3）写一篇征文。围绕倡导绿色文明的生活

8、，保护自然环境，节约能源为主题写一篇征文。要求字数___字，封皮写好作文名称，班级，姓名。2.继续开展开展“读好书伴我成长”活动要求全校同学在假期中，阅读《爱的教育》和《成语故事精选》两本书，