2021年中小学教师继续教育培训计划.doc

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1、2021年中小学教师继续教育培训计划撰写人：___________日期：___________2021年中小学教师继续教育培训计划为进一步开展好我县___年中小学教师培训工作，按照市教育局《___市___年中小学教师继续教育实施方案___》（阜教师[___]号）及全市___年师训工作会议部署，结合我县实际，现制定《___县___年中小学教师继续教育培训计划》。一、培训内容  (一)教师全员岗位培训1、师德师风建设。按照我局《___开展“学规范，强师德，树形象”中小学校师德主题教育活动___》（南教师字[___]___

2、号）要求，在全县继续开展“学规范，强师德，树形象”中小学师德主题教育活动。各学校要始终把师德师风建设放在教师队伍建设的首位，及时宣传各学校的特色做法，抓好主题教育三个阶段的活动及考核验收，加强对师德主题教育活动的督查力度，对成绩突出的先进___和个人进行表彰。通过师德主题教育活动的开展，着力解决现行师德师风存在的突出问题，建立健全师德建设的长效机制，使教师受教育、师德上水平、教学出成效、社会更满意。第6页共13页2、教师“评好课”专题培训。根据省教育厅《___安徽省___学年度中小学教师全员培训“评好课”专题学习指导

3、方案___》和市教育局《___市___年中小学教师继续教育实施方案___》(阜教师[___]号)要求，按照___--___年“备好课、上好课、评好课、命好题、育好人”的五个年度专题，今年将开展“评好课”专题全员岗位培训。各学校要采取有效措施，认真___实施今年“评好课”主题的集中培训及校本培训，确保培训取得实效，切实提高广大教师的听评课教学技能。3、教师“上好课”专题考核。根据省教育厅《___做好___学年度中小学教师全员培训“上好课”专题学习考核工作___》（皖教秘师[___]___号）要求，___年___月___

4、日将对全县参加“上好课”专题学习的中小学教师进行全省统一考核（参加远程培训学习的可不参加此考核）。此次考核人数多、涉及面广、时间紧、任务重，培训学校和各中小学校要高度重视，精心___好此次考核工作，确保考核顺利进行。（考核文件另发）(二)骨干教师培训1、配合市教育局做好___年各类骨干教师国家、省、市级培训的选拔、派训工作。建立健全县骨干教师信息管理库，进一步规范完善骨干教师培训管理机制，充分发挥骨干教师在继续教育培训及推进新课程改革中的引领示范和指导作用。2、开展骨干教师县级培训。按照市教育__文件要求，结合我县实

5、际，开展对我县省、市级教坛新星、学科带头人、骨干教师县级培训，充分发挥省、市级教坛新星等骨干教师的引领示范作用。县教育局将制定骨干教师县级培训计划、方案，建立骨干教师信息库，实行动态（范本）管理，认真___实施好骨干教师的县级培训。(三)学历提高培训第6页共13页我县中小学教师学历提高比率虽然逐年有所提升，但是距离省目标要求仍还存在着差距。各学校依然要鼓励和支持已取得合格学历的中青年教师，通过高校__函授、自考、研究生培训等形式，进行学历、学位提高教育，促进教师专业化水平的提高。(四)远程教育培训今年远程教育开始第二

6、学段三个专题的培训，各校要加强宣传，使参训教师充分了解今年远程教育培训的相关政策，按要求及时参加培训。按市教育局工作部署，除高中教师全员参与外，对具备远程学习条件的初中教师、小学教师，各校可根据情况，___参加远程培训。同时加强对高中教师校本培训的指导，教师培训学校要配合县教育局抓好高中及其他各类教师的校本培训工作，促使其通过远程培训和校本培训，切实提高专业水平。(五)英特尔未来教育项目培训___实施___年英特尔@未来教育培训项目___名学科教师的培训，配合市教育局做好英特尔未来教育培训项目十周年系列活动、市级应用

7、成果展示及表彰活动。各校要积极参与，按要求___教师参训和上报成果展示材料。(六)班主任培训按照县教育局培训计划安排，继续___实施好中小学班主任培训工作，到今年底，基本实现全县完成中小学班主任每人不少于30学时的专题培训的目标。各校要将班主任培训与师德教育、心理健康教育等有机结合，更新培训内容，创新培训模式，注重培训实效，进一步提高班主任综合素质和专业能力。第6页共13页(七)校本培训校本培训是每个专题培训中需着力主抓的重点。教师培训学校要指导各校制定好校本培训计划方案，健全校本培训的管理制度，充分发挥各级校本培训

8、指导者的作用，开展适合本地、具有特色的校本培训。以校本培训登记册为抓手，加强校本培训的考核和评估，确保校本培训取得实效。（八）农村紧缺学科教师培训针对农村音体美教师紧缺的现状，我县将___开展农村中小学音体美等紧缺学科教师的县级业务培训。我局也将采取有效措施，实行重点倾斜，进一步加强农村教师队伍建设，加大农村教师培训工作力度，开展农村紧缺学科教