2021年下半学期分团委宣传部工作计划.doc

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1、2021年下半学期分团委宣传部工作计划撰写人：___________日期：___________2021年下半学期分团委宣传部工作计划一、部门团队建设团队建设是下个学期中本部门的重中之重。凡是力求以人为本，部门建设也应该如此。在团队中，既要培养具有突出才能的干事，也要注意团队成员之间的合作与配合.。针对上学期本部门团队所表现出来的特点，计划开展以下几部分工作：1、___干事动态（范本），加强干事之间交流平时多多关心每一个干事的各方面动态（范本），包括学习情况、学生工作以及其他等。增强部长和干事之间的.沟通。一般每周例会在时间允许的情况下可增加一些

2、近来学习生活方面的话题。除此之外，找干事单独进行谈话也不失为一个好的方法，可了解他们内心的真正想法，打开心结。2、提高个人素质，培养个人能力..针对一个学期对每一个干事的特长与兴趣的考察，确定他们的培养方向，本部门的特色以海报、通讯、网络三块为主，分别重点培养有这些方面能力与兴趣的“接班人”。同时，了解干事们想学的东西，尽量让他们拥有机会接触不一样的事物。每月开展自我小结，并不定期开展批评与自我批评。注意培养他们的礼仪习惯，保持上个学期中例会不迟到等良好作风。3、开展部门活动，加强团队合作意识..第4页共8页在下个学期中，争取在学期初以及其他时候

3、的节假日时___1~___次部门外出的___活动。旨在制造良好的交流氛围，从而大家能够得到进一步的了解，有利于在工作时团队发挥合作作用。二、部门日常工作部门的日常工作无非就是海报、通讯、网络三大块。在下个学期中争取继续努力，将工作尽量快速按时并保质保量地完成。具体按照以下三个部分详述：1、海报：海报主要工作由邵晨负责，另一方面继续督促其不断提高这方面的各项技能。在完成的基础上，力争更上一层楼。在质量方面继续提高，充分发挥想象力和创造力，多观察学习各种艺术元素并能化为己用。2、通讯：通讯主要工作由阮联负责，继续上学期中所形成的通讯稿上交流程。另一方

4、面，部门其他干事也尽量提高他们的写作能力。在拍照方面，主要交给胡亦微、邵晨，照片力求及时，并进一步提高质量。3、网络：在上个学期网站日趋完善的基础上，除继续保持之外，首要任务是寻找一个能够继续接手这项工作的人。如果有可能，争取将网站的个别遗漏板块能够很好利用起来。三、部门承办活动1、成立团（学期初）我们的目标！2、优秀生访谈（学期初开始）第4页共8页应该没什么好说的了。3、下沙大学生生活方式调查（___月初）对下沙大学生的生活方式、健康状况进行一次调查，统计出数据，进行分析，并根据现状给出合理的意见及建议。4、出一期健康内容的小报（___月份）如

5、果可以的话，是一个愿望吧。5、（待定）生命科学学院分团___宣传部第4页共8页2021年下半学期幼儿园区域活动计划第8页共8页区域活动是根据教育的目标和幼儿发展水平，有目的的创设活动环境，投放活动材料，让幼儿按照自己的意愿和能力，以操作摆弄为主的方式进行个别化的自主学习的活动。它可以让幼儿自由地进出各个区域开展区域活动，它有着相对宽松的活动气氛，灵活发挥的活动形式，能满足幼儿发展的不同需要，促进每个幼儿富有个性的发展。区域总目标：学会人与人友好的相处相互合作，懂得体谅别人，关心别人，不争不抢玩具爱护玩具。2、能在各种材料的吸引下，积极参加活动，在

6、活动中感到快乐。知道各种材料的特征和作用，并能较充分、合理地运用各种材料。3、活动中能热情主动地和同伴交往，和同伴共同协商解决活动中出现的问题，敢于表达自己的意见和要求。4、在活动中，能自觉地遵守活动规则，从而能培养幼儿的控制能力和责任心。学习独立地较有秩序地收拾摆放玩具及活动材料。第8页共8页根据以上目标制定具体计划___月份：充分准备材料完善区域活动区域活动游戏是教师们在制定所有游戏活动中最繁琐的一种___游戏，这一活动需要不断的更新、大量的投放活动材料。并且这些材料要适宜幼儿的兴趣。游戏准备工作需要大量的时间才能完成。因此教师利用1、2、月

7、份闲暇时间对本学期区域活动做了大量的准备工作。分析了以往在活动中出现的问题。对这些问题做了进一步的调整。根据本班幼儿的年龄特点量身定制适合他们的活动内容，在创设活动环境投放活动材料上有了明显的改变。___月份：日常区角活动区域活动教育模式逐渐成为孩子们喜欢的游戏活动形式，他们能自主地选择自己喜欢的游戏，在操作中找到快乐，经过我们对区域教学形式上的改进，区域活动进入到日常的教育活动中，这种形式倍受孩子们喜爱，日常区域的设立不但能锻炼孩子们动手动脑的能力，同时它还起到了替代教师的作用，它吸引了孩子们的兴趣它抓住了孩子们的注意力。从而减轻了教师在晨间、

8、课间___幼儿的负担。由此，对墙角的日常区域创设投放材料等不断的更新，来满足孩子们的新鲜感。___月份：日常教育与区域活动相结合随着教育