2021年三年级下学期班队计划.doc

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1、2021年三年级下学期班队计划撰写人：___________日期：___________2021年三年级下学期班队计划一指导思想以学校德育教育的思路为指导，少先队的中心工作为重心，结合学生的实际情况，通过开展富有儿童情趣的各种教育活动，培养学生良好的行为习惯和道德意识，增强学生的自我激励自我教育自我管理的能力，积极探索个性培养的途径。把本班建成具有“勤学守纪团结向上”的班风，把学生培养成为有理想有道德有文化有纪律的一代新人，做一位合格的___建设者和接班人。二工作重点德育()通过各种途径贯彻执行《小学生日常行为规范》；()以丰富多才的少先队活动鼓励学

2、生争做合格的小公民；()力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进；()关键抓好班级的纪律，重点做好转化待进生特别是双差生的教育工作；()建立平等的师生关系，提高学生的自我鼓励自我教育，自我管理能力；()结合“三八”等各种节日，进行爱国和尊敬父母的教育；()加强环保教育，培养六种环境意识，做到“六个一”；第5页共9页()“创建文明校园，文明班级，文明个人”为主题开展四个四多活动。智育()继续开展“课前一分钟见闻谈”活动；()成绩及表现好的同学要经常鼓励，即要肯定成绩，也要不断督促，使他们不断取得进步；()在学生中培养竞争意识，有“你追我赶”

3、的比学风格；()开展写好字，读好书，做好文的活动。举办故事会，诗歌朗诵会等活动；()鼓励学生努力学习，发展个性教育；()学习经验交流会体育美育劳育卫生教育()布置美化教室，按月更换优秀作业，出墙报；()丰富课余生活，培养兴趣，积极参加智能班活动；()认真做好两操，开展有益健康的课间活动；()要求学生认真上好各专业课；()培养劳动技能，在家做力所能及的家务；()开展“拥抱自然，保护环境”的活动。第5页共9页三各月份的工作安排___月份制定好班级计划；布置教室，落实各项成绩的评比；引导学生适应新学期的学习，加强对学生行为习惯的训练；开展“学习经验交流”活

4、动；进行班干部的改选；迎接三八妇女节活动___月份开展“我为母亲送心意”的活动；加强对后进生的跟踪工作；加强开学初的行为习惯要求___月份准备英语节活动和六一节目汇演；举办“食品安全”的主题队会举行跳绳比赛___月份第5页共9页迎六一活动辅导学生准备进行期末考试；班主任写学生操行评定；第5页共9页2021年三年级下学期语文教学计划一、学生现状分析三年级五班共有学生___名，其中男生___名，女生___名。从整体看，本班属于前面优等生人数少，后面后进生较多这种情况。优等生能要求上进，在课堂上认真听讲，养成了主动阅读的好习惯，并有一定的语文素养，发展也比

5、较全面。后进生没有养成良好的学习习惯，不能自觉做好上课准备，不能积极完成老师布置的作业，上课听讲不够专心，课下阅读时间少，课外积累欠缺。在本学期对他们需要多一些___与指导，帮助他们养成良好的学习习惯，教给学习方法，使他们能和大家一起快乐学习，共同进步。二、指导思想第9页共9页《义务教育课程标准实验___语文三年级下册》是《___国务___关于深化教育改革，全面推进素质教育__决定》的精神为指导，以《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）为依据编写的。本册___进一步加大改革力度，从选文到练习设计，从编排结构到呈现方式，有不少新的突破。教师在教学过程中

6、，不仅要重视学生知识的积累情况，更要着眼于全面提高学生的语文素养，增强语文实践能力，培养创新精神，促使学生全面发展。三、教材分析本册共有课文___篇，其中精读课文___篇，略读课文___篇。教材后面还编排___篇选读课文。每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分。第二组和第五组各安排了一次综合性学习活动。___部分包括生字表（一），要求会认的字；生字表（二），要求会写的字；词语表。教材共八个专题。它们依次是：感受大自然的美好；爱护周围环境，怎样看待问题、怎样想问题；丰富多采的儿童生活；可贵的亲情、友情；神奇的科技世界；国际理解和友好；神话故事、传说。

7、每个专题人文内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。本册要求认___个字、写___个字。本册教材有以下几个特点：1、围绕专题整合教材内容。2、结合专题继续安排综合性学习，体现课程标准倡导的理念和目标。3、大量更新课文，使教材更加贴近儿童生活。4、着力改进课文和课后练习的编排，促进学生学习方式的转变。5、保持“语文园地“的框架结构，加强内容的整合和创新。6、完善图像系统，注重图文并茂。四、学习目标第9页共9页1．在语文学习中，体现___个专题的思想。2．认识___个字，会写___个字。累计认识___个字，会写___个字。3．会使用字典、词典

8、，有初步的独立识字能力。继续练习用钢笔书写正楷字，用毛笔仿影。4．用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。5．