政治必修三文化生活大题重点.doc

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1、.....................最新资料整理推荐.....................一.为什么坚持先进文化的前进方向?1)坚持先进文化的前进方向,是推动社会主义文化大发展大繁荣的根本要求和根本保证。2)优秀文化能丰富精神世界、增强精神力量、促进人的全面发展。3)文化作为一种精神力量,能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量,对社会发展产生深刻的影响。4)文化与政治经济相互交融,先进的、健康的文化会促进社会的发展。5)文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉,越来越成为综合国力竞争的重要因素。二.如何

2、建设中国特色社会主义文化(如何发展先进文化)?1)建设中国特色社会主义文化,牢牢把握先进文化的前进方向,关键在于坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位。2)建设中国特色社会主义文化,大力加强社会主义核心价值体系建设。3)建设中国特色社会主义文化,要立足于改革开放和中国特色社会主义现代化建设的实践,着眼于世界文化发展的前沿,发扬民族文化的优秀传统,汲取世界各民族的长处,在内容和形式上积极创新,以不断满足人民群众日益增长的精神文化需求,不断丰富人们的精神世界,增强人们的精神力量。4)建设中国特色社会主义文化,是全体人民的共同事业。

3、文化创作的最深厚的源泉,存在于亿万人民的生活实践之中.5)建设社会主义精神文明,大力发展教育、科学、文化事业。6)加强自身科学文化修养和思想道德修养。7)大力发展先进文化,支持健康有益的文化,努力改造落后文化,坚决抵制腐朽文化,是我们加强文化建设的必然要求。9.....................最新资料整理推荐.....................8)个人提高眼力,增强能力。三.怎样看待文化生活的喜与忧?“喜”的原因:文化市场和大众传媒的发展“忧”的原因:文化市场的自发性、盲目性和传媒的商业性四.文化市场和大众传媒带

4、来的问题,从国家和公民角度看应该如何应对?(怎样对待文化生活的喜与忧?)1)国家:①需要加强管理、正确引导。发展大众文化(即面向广大人民,反映人民的利益与呼声,为人民大众所喜闻乐见的社会主义文化)②弘扬主旋律,发展社会主义文化。③坚持以科学的理论武装人,以正确的舆论引导人,以高尚的精神塑造人,以优秀的作品鼓舞人。④大力发展先进文化,支持健康有益文化,努力改造落后文化,坚持抵制腐朽文化。⑤坚持先进文化的方向,坚持马克思主义的指导地位,加强社会主义核心价值体系建设,建设社会主义精神文明,加强思想道德建设。2)文化企业要遵守相关法律

5、法规,讲究职业道德,诚实守信,依法经营,坚持经济效益与社会效益的统一,自觉承担社会责任,提供优秀的文化产品。3)消费者要加强自身思想道德修养和科学文化修养,提高辨别落后文化和腐朽文化的眼力,增强抵制落后文化和腐朽文化的能力。五.怎样对待传统文化?1)取其精华,去其糟粕,批判继承,古为今用。2)在继承中发展,在发展中继承,推陈出新,革故鼎新,为传统文化注入时代精神。3)坚持正确方向,反对历史虚无主义和守旧主义,反对文化复古主义。六.怎样对待外来文化?9.....................最新资料整理推荐..........

6、...........1)正确态度:既要认同本民族文化,又要尊重其他民族文化相互借鉴,求同存异,尊重世界文化多样性,共同促进人类文明繁荣进步。2)坚持各民族文化一律平等的原则:在文化交流中,要尊重差异,理解个性,和睦相处,共同促进世界文化的繁荣。3)面向世界,博采众长。在文化交流借鉴与融合中,必须以世界优秀文化为营养,充分吸收外国文化的有益成果;在学习借鉴其他民族优秀文化成果时,要以我为主,为我所用。4)坚持正确方向,反对封闭主义和民族虚无主义,反对全盘西化。5)我们既要更加热情的欢迎世界各国优秀文化在中国传播,吸收各国优秀文

7、明成果,又要更加主动地推动中华文化走向世界,做传播中华文化的使者,增强中华文化国际影响力。七.为什么要加强思想道德建设?1)重要性:思想道德建设,是中国特色社会主义文化建设的重要内容和中心环节。思想道德建设规定着文化建设的性质和方向,是文化建设的灵魂。在中国特色社会主义文化建设的系统工程中,必须紧紧抓住思想道德建设这个中心环节。2)必要性:得到总要随着时代的发展而被赋予新的内涵。今天,我们把培育四有公民作为发展中国先进文化的根本目标,作为社会主义精神文明建设的根本任务,就是要联系新时期新阶段的实际,充分发挥道德模范的榜样作用。

8、3)加强社会主义思想道德建设,有利于培育四有公民,增强全国人民的自尊心自信心和自豪感,促进全社会道德风尚的进步,增强中华民族的凝聚力、向心力,形成中华民族伟大复兴的精神支柱。八.怎样加强思想道德建设?9.....................最新资料整理推荐........

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