操作系统考研试题.doc

《操作系统考研试题.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、.....................最新资料整理推荐.....................71.....................最新资料整理推荐.....................1.操作系统课程特点和其他基础课程比较起来，操作系统原理这门课程有着十分显著的特点。（1）内容十分广泛和庞杂71.....................最新资料整理推荐.....................操作系统是随着计算机技术的发展和计算机应用的日益普及而逐渐发展和完善起来的。它经历了手工操作阶段、批处理（早期）和执行

2、系统阶段、批处理操作系统阶段、分时操作系统阶段以及在此基础上形成的个人计算机操作系统、网络操作系统、分布式操作系统的共同发展阶段。对操作系统理论的研究也是随着操作系统实践的发展而不断深入的。早期计算机系统中各部分的界限并不十分严格，因而操作系统涉及的内容十分广泛，包含了硬件、编译、数据结构等内容，直到今天，我们仍然可以从操作系统原理各类教材的内容组织中看到这种包容的痕迹。如中断机构是典型的计算机组成原理研究的对象，也是多数操作系统原理课程所必须讲述的内容；存储管理中空闲块管理既是操作系统研究的课题，也是数据结构课程的重要内容之一

3、，等等。另一方面，操作系统管理着计算机系统的全部软、硬件资源，而这些资源本身种类繁多，特性千差万别，操作系统要管理这些资源，就不得不适应这些资源的差异，从而增加自己的复杂性。此外，操作系统的实例类型极为丰富，作为一门实践性很强的课程来说，又必须注意理论与实际的结合，应该了解各种操作系统的实例，跟踪当代的研究成果，以便增加感性认识，更深刻地理解操作系统。这也给操作系统原理课程的组织和学习增加了难度。（2）知识点难度跨度大操作系统课程中各知识点的难度跨度相对而言是比较大的。既有操作系统界面这种常见的内容，也有进程管理这类比较抽象、难

4、度较大的内容。在操作系统实例方面，一般读者可能对DOS、Windows比较熟悉，而对UNIX/Linux、OS/2接触较少，感到不易把握。难度跨度大，就给读者在学习中迅速转换角色造成了困难，造成有的章节一读就懂，一学就会，有的章节虽已苦读多遍，却仍不得要领。（3）既呆板又灵活71.....................最新资料整理推荐.....................在操作系统课程中，有许多知识点是必须记忆的，表现出来就是概念多。另一方面，在整个操作系统课程中很难找到一根主线，或者说找到一个一成不变的可以套用到任何环境

5、中去的原理、方法、策略。实际上，在不同的环境下，评价操作系统设计策略的优劣与否的标准是不同的，举例说，实时系统要求很高的可靠性和响应及时性，但从批处理系统的要求来看，实时系统简直是在浪费资源。银行家算法和LRU算法都是理想的，但几乎都不能运用于实际中去。这就是操作系统的灵活性，它要求读者在学习每一部分内容时，不仅要记住给出的结论，还要认真思考所讨论问题的由来、环境、意义、理论依据和应用背景，并结合实例操作系统加深理解，做到举一反三。那么，应该如何学好操作系统原理这门课程呢？我们建议读者要根据这门课程的特点，有针对性地加强训练。要

6、结合教材讲授的操作系统实例和实验课，深刻领会设计思想。UNIX在进程管理、存储管理和文件系统方面都体现了很好的设计思想，值得认真研究。2.题型分析：从历年各校研究生入学考试试题来看，主要题型有以下几种：71.....................最新资料整理推荐.....................（1）名词解释主要考查考生对操作系统的基本概念的记忆程度，要求表述准确、完整。这类题型难度系数较低，如果考生用心准备，是可以争取到全分的。操作系统的概念较多，但在名词解释题型中通常只考查最基本的概念，如操作系统、微内核、并行、顺

7、序进程与并发进程、中断响应、中断源、系统调用、时钟、原语、特权指令、作业控制语言（JCL）（引论）；进程、线程、进程控制块（PCB）、临界区、抢占式进程调度、剥夺式抢占、死锁、作业说明书（进程管理）；可再入程序、地址映射、地址重定位、虚存、动态重定位、联想存储器、程序局部性、工作集（存储管理）；虚设备、通道、SPOOLING、缓冲（设备管理）；索引文件、磁盘调度算法、文件系统（文件系统），等等。一般名词解释的分值都在每题2分以上，所以值得重视。需要提醒考生的是，要防止考查偏题，即平时没有接触过的概念。这就要求考生对报考学校的历史

8、性考题作一些分析研究。（2）填空题71.....................最新资料整理推荐.....................也是考查基本概念的主要题型，考查范围比名词解释广，但不要求考生对每个概念的表述作完整记忆，考生只需对概念的主要内容领会即可，