健康教育2003 文档 (3).doc

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1、.....................最新资料整理推荐.....................第一课健康行为与生活方式教学目标：使学生了解读书写字既是紧张的脑力活动，又是繁重的视力工作。为了使自己的视力好，就要养成正确的读写姿势。教学重点：正确的读写姿势。教学难点：自己要养成正确的读写姿势。教学用具：媒体、黑板教学内容及过程：一、介绍正确的读写姿势的好处1、学生了解读书写字既是紧张的脑力活动，又是繁重的视力工作。为了使自己的视力好，还要配合眼部、面部和颈部肌肉的紧张活动，因此，要养成正确的读写姿势。2、介绍读书的正确姿势。3

2、、介绍写字的正确姿势。二、做一做，比一比请同学们分别做一下自己平时的读写姿势，让大家来指出哪些地方是正确的，哪些地方是错误的。三、读一读：健康小秘诀四、开动脑筋，说一说。小华这一段时间感觉自己的视力下降了，看东西开始模糊不清了，于是在妈妈的陪伴下去了医院，医生检查后，说她患了近视，并建议她佩戴眼镜以矫正视力。她这时才后悔自己平时读书写字养成的那些坏习惯。小华的事例给我们带来了哪些教训？19.....................最新资料整理推荐.....................第二课注意饮食卫生教学目标：1、教育学生注意

3、食物卫生，慎防病从口入。2、学习有关食物的存放、选购、储存以保证食物卫生的知识。教学重点：了解保证食物卫生的知识。教学过程：一、学习（默读）“健康导航”，明白同学们问什么要加强食物卫生知识。二、学习“健康指南针”（一）小组学习：出示学习提示：1、为保持食物卫生，食物在存放方面应注意什么？2、为了放心的食品，在选购食品方面应注意什么？3、为了保持食物的新鲜，在食物储存方面应注意什么？（二）组内交流，互相补充。（三）实践活动：对照自己平时的行为，说一说自己在食物的存放、选购、储存方面有哪些地方做得好？还有哪些需要改进的地方？三、学习“

4、健康小秘诀”19.....................最新资料整理推荐.....................苍蝇嗡嗡真可恶，传染病菌给食物。水果腐烂也可怕，坚决不能再入肚。玉米发霉要处理，不能再当食物煮。蔬菜如果喷农药，外表肯定有毒素。谨慎小心防污染，才能健康保幸福第三课睡眠质量很重要教学目标：1.教育学生懂得睡眠的好处，培养学生良好的睡眠习惯。2.改变不良的生活习惯，提高睡眠的质量。教学重点：提高睡眠质量的方法。教学课时：1课时教学过程：一、学习“健康导航”，说一说芊芊遇到了什么难题？什么原因造成的？引出本节课学习内容：

5、第三课睡眠质量很重要二、学习“健康指南针”（一）、出示学习提示：1、高质量睡眠的表现是什么？2、高质量睡眠有什么好处？3、如何提高睡眠质量？（二）学生交流（三）对照反思：想一想自己有哪些不好的生活习惯不利于睡眠，今后如何改正？三、学习“健康小秘诀”睡眠质量很重要，生长发育它有劳。睡得踏实又深沉，不做噩梦精神好。19.....................最新资料整理推荐.....................第四课被动吸烟坏处多教学目标：1、明确被动吸烟的内涵。2、了解被动吸烟的危害，远离吸烟场所。教学重点：被动吸烟的危害教学

6、过程：一、阅读“健康导航”引出课题第四课被动吸烟坏处多二、学习“健康指南针”（一）出示学习提示1、什么是被动吸烟？哪些地方可以看出被动吸烟的危害很大。2、被动吸烟对儿童有哪些危害？（二）学生交流：教师相机板书被动吸烟坏处多：1.形成厌食症2.影响身高发育3.影响智力发育三、实践活动：你身边的亲人有吸烟的吗？你生活在这样的环境中舒服吗？该怎样劝说亲人戒烟呢？四、学习“健康小秘诀”被动吸烟坏处多，咳嗽头痛心肺伤。儿童危害尤其大，厌食个矮智力差。19.....................最新资料整理推荐...............

7、......第五课不乱用化妆品教学目标：1、了解化妆品对少儿皮肤的危害，做到不乱用化妆品。2、学会正确使用化妆品。教学重点：学生不宜用化妆品的原因教学课时：1课时教学过程：一、学习“健康导航”设疑：小丽的故事带给了你什么信息？二、学习“健康指南针”（一）：投影出示学习提示：1、儿童为什么不适合用化妆品？2、口红和高级化妆品对儿童身体有什么危害？3、由于演出需要儿童涂抹了化妆品出现皮肤过敏该如何处理？（二）学生交流：教师相机板书：化妆品：刺激皮肤皮肤变粗口红：刺激嘴唇影响健康三、实践出真知：请同学们讲一个有关使用化妆品对人造成伤害的

8、事例？四、课堂小集锦：（一）健康小贴士：皮肤过敏，不要用热水洗，更不能使用香皂，可用凉开水轻轻洗后擦干，停止用所有化妆品，及时去医院对症治疗。19.....................最新资料整理推荐.....................（