五年级上综合实践第一单元.doc

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1、.....................最新资料整理推荐.....................第一单元:地震防护一、教学目标:1、通过本主题活动,主要让学生了解一些有关地震的知识,懂得大震之前的一些前兆,提高对自然灾害的认识。2、通过学习,了解避震方法和应对措施,增强学生的防护能力和意识。教学重点:了解地薄雾浓云愁永昼震知识,学会应对地薄雾浓云愁永昼震教学难点:棋拟演练时的有序组织教学准备:活动记录本、资料夹、收集了解相关资料图片、文具盒等二、教学过程第一课时:了解地薄雾浓云愁永昼震 一、课前准备 请同

2、学们提前思考三个问题,并寻找相关答案或资料:1、地薄雾浓云愁永昼震是怎么发生的?2、地薄雾浓云愁永昼震有哪些前与预测?3、地薄雾浓云愁永昼震时的避震方法和应对措施?二、导入阶段2008年5月12日,这是我们亿万中国人最难忘的日子。四川省汶川发生了里氏8。0级大地薄雾浓云愁永昼13.....................最新资料整理推荐.....................震,这突如其来的灾难将美丽的汶川瞬间夷为平地,数万人失去了宝贵的生命,其中有5335名学生遇难和失踪。(01:42)一年前难以忘怀的地

3、薄雾浓云愁永昼震瞬间 在悲痛的同时,也给我们敲响了警钟:我们了解地薄雾浓云愁永昼震吗?万一发生地薄雾浓云愁永昼震,我们该怎么防护?三、活动阶段1、提问:同学们,你们知道什么是地薄雾浓云愁永昼震?地薄雾浓云愁永昼震是怎么产生的吗?为什么会发生地薄雾浓云愁永昼震这种自然灾害呢?2、学生根据课前的准备进行交流。3、老师小结:地薄雾浓云愁永昼震是一种自然现象,由于地球不断运动,逐渐积累了巨大能量,在地壳某些脆弱地带造成岩层突然发生破裂或错动,这就是地薄雾浓云愁永昼震。第二 课时一、先复习上节课内容,检查笔记。提问:地

4、薄雾浓云愁永昼震会有些什么前兆?二、小组交流后,老师归纳小结:地薄雾浓云愁永昼震前兆指地薄雾浓云愁永昼震发生前出现的异常现象,如地薄雾浓云愁永昼震活动、地表的明显变化以及地磁、地电、重力等地球物理异常,地下水位、水化学、动物的异常行为等。 三、地薄雾浓云愁永昼震前兆诗歌,要求学生朗读或背诵:13.....................最新资料整理推荐.....................1.地下水异常   井水是个宝, 前兆来得早。   无雨水质浑,天旱井水冒。   水位变化大, 翻花冒气泡。   有的

5、变颜色, 有的变味道。 2.生物异常   骡马牛羊不进圈,鸭不下水狗狂叫。   老鼠搬家往外逃,鸽子惊飞不回巢。   冰天雪地蛇出洞,鱼儿惊惶水面跳。 3.其他   临震前,一瞬间,地声隆隆地光闪。   大震将至要果断,迅速行动快避险。第三课时 四、活动阶段(应对地薄雾浓云愁永昼震)1、情境导入:观看视频,感受地薄雾浓云愁永昼震。(02:34)汶川大地薄雾浓云愁永昼震感人视频 2、上节课我们了解了什么是地薄雾浓云愁永昼震和地薄雾浓云愁永昼震的前兆,下面谁来说说地薄雾浓云愁永昼震有哪些分类?哪些地薄雾浓云愁永昼

6、震烈度?震级?还知道哪些防震减灾知识?3、学生根据课前的了解相互交流。 4、老师小结补充:地薄雾浓云愁永昼震烈度是距震中不同距离上地面及建筑物、构筑物遭受地薄雾浓云愁永昼震破坏的程度。我国将地薄雾浓云愁永昼震烈度分为12度。地薄雾浓云愁永昼震烈度和地薄雾浓云愁永昼震震级是两个概念,如唐山7.8级地薄雾浓云愁永昼震,唐山市的地薄雾浓云愁永昼震烈度是11度,天津中心市区的烈度是8度,石家庄的烈度是5度。 A.发生有感地薄雾浓云愁永昼震应急行动13.....................最新资料整理推荐.....

7、................有感地薄雾浓云愁永昼震是指发生的地薄雾浓云愁永昼震级别较低,有明显震感,没有造成破坏和重大破坏的地薄雾浓云愁永昼震。应急要点○发生有感地薄雾浓云愁永昼震后,室内人员在震发瞬间不知道地薄雾浓云愁永昼震强弱的情况下,应迅速按预先选定的较安全的室内避震点分头躲避。○震后快速撤到室外,注意收听、收看电视台、电台播发的有关新闻,做好防震准备。○了解震情趋势,不听信、传播谣言,确保社会稳定。B.发生破坏性地薄雾浓云愁永昼震应急行动破坏性地薄雾浓云愁永昼震是指发生地薄雾浓云愁永昼震级别较大,

8、造成一定的人员伤亡和建筑物破坏或造成重大的人员伤亡和建筑物破坏地薄雾浓云愁永昼震。应急要点○住平房的居民遇到级别较大地薄雾浓云愁永昼震时,如室外空旷,应迅速跑到屋外躲避,尽量避开高大建筑物、立交桥,远离高压线及化学、煤气等工厂或设施;来不及跑时可躲在桌下、床下及坚固的家具旁,并用毛巾或衣物捂住口鼻防尘、防烟。○住在楼房的居民,应选择厨房、卫生间等开间小的空间避震;也可以躲在内墙根、墙角、坚固的家具旁

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