七年级语文下册期中测试卷2(SH).doc

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1、.....................最新资料整理推荐.....................七年级语文下册期中测试卷2（满分120分考试时间：120分钟）一、积累与运用（25分）1、一手漂亮的字体是多么令人羡慕啊，请将下面这段冰心的名言抄在方格内，要求准确、规范、美观。（5分）成功之花，人们往往惊羡它出现时的明艳，然而当初，它的芽儿却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。2、能读会写是基础哦！请根据下列拼音写汉字或给加点字注音。（4分）收敛（）讪笑（）沮丧（）哽住（）lán（）语chì（）痛xù

2、（）叨cuān（）掇3、抓住成语中的关键词是理解成语，运用成语的关键，你能解释下列带点字的意义吗？（2分）锲而不舍（）鞠躬尽瘁（）鲜为人知（）死而后已（）4、走近名人，可以给我们许多启迪。你认识下面的名人吗？（4分）（1）鲁迅，原名，字豫才，是我国伟大的、、。七年级教材选入的几篇中，给你印象最深的是他的《》和《》两篇文章。（2）、课文《最后一课》作者（名字），是（国别）作家。5、一个人成才的关键是什么？有人认为是良好的天赋，有人认为是后天的教育和自身的努力。你是怎样认为的，能否用一两句名人名言阐述自己

3、的看法？（3分）9.....................最新资料整理推荐.....................6、当今世界，森林面积锐减，土地急剧沙化，水土大量流失，环境被严重污染。生态性灾难已成为威胁人类生存和社会发展的严重危机。请根据以上内容，拟写一条有关“环保”的宣传标语。（2分）7、助人为乐是中华民族的优良传统。现在，你的朋友小华因为期中考试成绩欠佳，受父母打骂后，决定出走，临行前打电话告诉你，这时，作为好友的你会如何规劝他？（2分）8、积累名篇佳句，可以提高文学修养。试一试，将下面空

4、缺的句子补充完整。（3分）（1）、蒙曰：“士别三日，，大兄何见事之晚乎！（司马光《资治通鉴》）（2）、，凭君传语报平安。（岑参《逢入京使》）（3）、正是江南好风景，。（杜甫《江南逢李龟年》）二、体验与探究（课文阅读）（23分）通过对课文的学习，我们掌握了许多阅读方法，下面两篇文章可以检测你的学习成果。（一）（12分）我家的后面有一个很大的园，相传叫做百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。9............

5、.........最新资料整理推荐.....................不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限的趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以

6、成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。9、用心品味语段，你会发现，即使是一个字、一个词、或是一句话都体现着语言美。说说看，你最喜欢其中哪个地方，为什么？（3分）10、文中加点的词语“似乎”和“确凿”矛盾吗？为什么？（3分）11、从语段中可以看出“我”对百草园有着什么样的思想感情？（2分）12、选文第二段文字优美，在写作上，阅读上都能给我们许多启发，谈谈你感受最深的一

7、点，并请简要分析。（4分）（二）（11分）金溪民方仲永，世隶耕。仲永五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”13、解释下列加点的词语。（2分）（1）、未尝识书具（）（2）、即书诗四句（）（3

8、）、日扳仲永环谒于邑人（）（4）、泯然众人矣（）14、翻译下列句子。（4分）（1）、自是指物作诗立就。（2）、令作诗，不能称前时之闻。15、这两段作者采用“见闻录”9.....................最新资料整理推荐.....................的方式来叙述，你知道为什么吗？（1分）16、作者写方仲永幼处时的才华出众与长大后的“泯然众人”，运用了什么手法？这样写有什么作用？（3分）三、体验与探究（拓展阅读）（32分）试试看，用所掌握的