校际交流座谈会领导发言.doc

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1、校际交流座谈会领导发言   校际交流座谈会领导发言第一篇尊敬的县局李校长、各位教育同仁:  值此全县小学【品德与社会】课堂教学研讨会在我校举行交流之际,我谨代表文徽学校近千名师生,向莅临本次活动的各位领导、老师们,表示热烈的欢迎和衷心的感谢。大家好!首先我代表阳小感谢代小的领导及各位教师不辞辛劳,从前期的精心准备到今天活动的顺利开展,为我们三校搭建了这么好的一个平台。进行切磋交流,共求高效课堂之道,共话教育改革和发展。其次感谢上课的九位老师为我们提供了精彩的课例,让我们受益匪浅。第三,感谢教研室的领导和汉师附小的专家们,你们具有渊博的教育教学理

2、论和丰富的经验,您的到来是我们的荣幸,您的指导是我们的渴望。你们的到来,让我们这次教研活动收获更大。  我校是一所全封闭、全寄宿制学校,20**年建校,是阳西县最年轻的一所学校。学校占地面积2万平方米,现有24个教学班,学生总数878人,有教师60人。近几年来通过狠抓校园建设,改善办学条件,规范内部管理,优化师资队伍,深化课程改革,加强特色建设,全面推进素质教育的实施,力争把我校办成环境一流、管理一流、质量一流的名牌民办学校为目标。以抓德育工作,创文明校园;抓教学工作,创人文校园;抓学校管理,创和谐校园;抓安全教育,创平安校园的办学思路。两年来

3、课题研究成效显著。学校以对外团结一切力量,对内抓精细化管理,创建民族特色校园为主题,通过全体教师的共同努力,我校的办学特色虽已逐渐的显现出来,但与我们兄弟学校相比起来,我们还有很大的差距,还需我们继续加倍的努力。  此次校际交流活动又一次为我们提供了一个相互交流的平台,也是一个加深了解、增进友谊的平台,同时更是为我们提供了一个难得的学习机会,这个机会将更加促进我校的成长与进步。参加这次活动的领导和老师都具有渊博的知识,高深的造诣和丰富的经验,您的到来是我们的荣幸,您的指导是我们的渴望。期望着各位领导对我校的教学工作多提宝贵意见,在教研活动中真诚

4、地希望大家积极参与、畅所欲言、真诚交流,使我们学校的教研活动越办越好。  我们相信:通过这次活动,必将进一步增进同各位领导、老师的友谊;同兄弟学校的友谊;必将进一步提高我校课堂教学水平,促进教学理念的更新、教学模式的改革、教学质量的提升。你们的指点为我校各项工作推波助澜,将迈上新台阶,并希望在今后的工作中与兄弟学校携手并肩,与时俱进,为阳西教育事业再创新的辉煌!  最后再次感谢各位领导、老师的莅临指导,祝这次校际交流活动圆满成功。  校际交流座谈会领导发言第二篇尊敬的各位领导,老师们!  大家好!  今天我们相聚在革新小学,举行石堡乡校际交流暨

5、小学语文教研活动,首先向组织和参加本次活动的老师们以及革新同学们的热情接待表示衷心的感谢!根据本次活动的安排,我现将革新小学近年来的工作向各位作简单的汇报,不当之处,敬请各位批评指正。  革新小学在中心学校的领导下,全体教师团结奋进,务实进取。学校遵循以学生为根本,以质量为中心的目标,在学校教学质量、教师管理、常规管理、班级管理上狠下功夫。我们踏踏实实上好每一天班,勤勤恳恳做好每一件事,各项工作扎扎实实、顺顺利利、平平安安。现在就从以下几个方面向各位汇报。  一、狠抓师德工作,建设和谐团队  一所学校要提高教学质量,关键是师资队伍的建设。学校的

6、发展,归根到底决定于教师队伍的素质。我们学校要求每一位教师在平凡的工作岗位上,都要努力做到八个字:敬业、好学、爱生、爱校。要求每一位教师都要树立作为一名人民教师的光荣感,安心本职工作、为人师表,以自己的良好行为和形象为学生树立榜样。另外,为了激发教师的主人翁意识,营造团结和谐的校园氛围,我们非常重视校务公开。只要是学校的重大事情,我们都严格按照民主管理的程序,公开讨论,让每一个教师都参与到学校的管理事务中来。正因为如此,教师们都把学校的事情当作自家的事情,可以说,我们学校的全体教师心往一处想,劲往一块使。  二、抓常规管理,提高教学质量  教学

7、质量是学校的生命线。近年来,我们一丝不苟抓常规,千方百计提质量。为了更好地提高教育教学质量,我们主要采取了以下措施。  1、狠抓教学常规,强化过程管理。教学常规的落实是提高教学质量的保证。因此,我们在教学管理中,要求教师严格按照教学常规的要求,做好备课、讲课、布置与批改作业等常规工作。学校每月进行两次检查。  2、抓好课外辅导,重视培优和转差工作。由于种种原因,我校各个班级都不同程度地存在差生较多、优生群体小的现象,但是,我们教师坚持只讲主观,不谈客观的原则,努力做好作业设计批改,单元测试等常规工作外,每天利用午休、放学等时间对学生进行课外辅导

8、,一手抓差生转化,一手抓优生培养,最大限度地提高学生的学科成绩。  三、抓班级管理,强化安全卫生  班级是学校工作的最小的一级管理单位,也是最重要的管

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