最新溶液的浓度课件PPT.ppt

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1、溶液的浓度已知：20℃时，氯化钠的溶解度为36克。氯化钠加的越多，溶液越咸，在氯化钠能全部溶解的情况下：A、B两烧杯哪个咸？5克氯化钠10克氯化钠即：氯化钠溶液的浓度越大。10克氯化钠AB60克水CB、C两烧杯哪个浓度大？从微观分析：溶液的浓度：一定量的溶液中溶质含量的多少溶质含量越多，溶液的浓度赿大思考:溶液的配制100962001015016%25100m（NaCl溶液）m（溶质NaCl）m（溶剂水）C%44%1905%2412612520%5%的NaCl溶液表示了什么含义？表示100克NaCl溶液中含5克溶

2、质NaCl,溶剂水95克想一想例1：在农业生产上，常需要用质量分数为16%的氯化钠溶液选种。先要配制150kg这种溶液，需要氯化钠和水的质量各是多少？分析：溶质的质量分数=--————×100%溶质质量溶液质量溶质质量===溶液质量×溶质的质量分数溶剂质量===溶液质量—溶质质量例2：化学实验室现有质量分数为98%的浓硫酸，但在实验室中常需要用较稀的硫酸。要把50g上述浓硫酸稀释为质量分数为20%的硫酸，需要水的质量是多少？分析：溶液稀释前后，溶质的质量不变练习：现有100g质量分数为20%的NaCl溶液，需加多

3、少水将其稀释为质量分数为10%的NaCl溶液？根据化学方程式进行计算6.5g锌粒与100g稀硫酸恰好完全反应，求（1）、稀硫酸的质量分数。（2）、反应后生成硫酸锌的质量分数。二、化学反应的溶质质量分数的计算如何才能配制出100克5%的NaCl溶液？想一想:1、需要的步骤是什么？2、需要哪些仪器？烧杯.玻璃棒量筒.滴管一.溶质的质量分数：天平.药匙溶质质量与溶剂质量4.溶液配制所需的仪器:计算.称量.溶解··5.影响溶质质量分数的因素是:三、配制一定溶质质量分数的溶液1、计算：溶质和溶剂的质量2、称量和量取3、溶解

4、：搅拌至充分溶解4、装瓶配制溶液时常用仪器：托盘天平、量筒、烧杯、玻璃棒蒸发溶剂加溶质一.溶质的质量分数：和能增大溶质的质量分数能减小溶质的质量分数(3)不能改变原溶液中溶质的质量分数溶质质量与溶剂质量结论1:影响溶质质量分数的因素是:加入水将原溶液分开练习2:将克10%食盐溶液的浓度减少一半,应采用何种方法?通过计算回答.答:需加入100克水解:可采用加水的方法100＋xX=100(克)=5%×100%设:需加入x克水200100200×10%100×10%200＋xX=200(克)答:需加入200克水小结：溶

5、质的质量分数的应用：要使溶液中溶质的质量分数减小一半,加入水的质量应等于原溶液质量结论1:练习2:将克10%食盐溶液的浓度增大一倍,应采用何种方法?通过计算回答.答:需蒸发掉50克水解:可采用蒸发水的方法100－xX=50(克)=20%×100%设:需蒸发掉x克水200100200×10%100×10%200－xX=100(克)答:需蒸发掉100克水小结：溶质的质量分数的变化：要使溶液中溶质的质量分数减小一半,加入水的质量应等于原溶液质量结论2:(2)要使溶液中溶质的质量分数增大一倍,蒸发掉水的质量应等于原溶液质

6、量的一半做学习的主人做学习的主人学生中一部分是学习的主人一部分是学习的奴隶.小猪和猪爸爸是怎么做人的做学习的主人父亲欲对一对孪生兄弟作“性格改造”，因为其中一个过分乐观，而另一个则过分悲观。一天，他买了许多色泽鲜艳的新玩具给悲观孩子，又把乐观孩子送进了一间堆满马粪的车房里。第二天清晨，父亲看到悲观孩子正泣不成声，便问：“为什么不玩那些玩具呢？”“玩了就会坏的。”孩子仍在哭泣。父亲叹了口气，走进车房，却发现那乐观孩子正兴高采烈地在马粪里掏着什么。“告诉你，爸爸。”那孩子得意洋洋地向父亲宣称，“我想马粪堆里一定还藏着

7、一匹小马呢！”学习主人的学生主要表现学习目的明确，有的理想还比较远大，学习积极性、主动性强。知识每天每月学哪些内容，都能选择适合于自己的学习方法，听课注意力好，自习效率较高。课余时间也有计划内的实事可做。这些学生和老师合作很好，但从来不抄袭，学习成绩好。学习对他们来说是一种内心深处的需要，是一种乐趣，是一种享受。学习奴隶的学生主要表现为避免父母的指责或老师的批评而学习。他们缺少或没有学习的积极性、主动性，父母或教师推一推，他们动一动。有时他们想学习，可又不知从何学起，用什么方法学。上课时常为不能集中注意力而苦恼，

8、自习或无事做，或明知有事却尽可能拖拉，作业得过且过。课外时间就更没自控能力，他们喜欢依赖老师，可老师让他们做的事他们又常常拖拉甚至不做。他们没有良好的学习习惯，心血来潮时也能学一阵子，但很快就会冷下来。他们常把考试分数作为学习的终极目的，而考试分数又不高，学习成了他们的负担，成了包袱，成为一种痛苦。那么怎样才能成为学习的主人呢？首先要有明确的学习目的，做自己的主人。其次要