2021教师教学计划.docx

《2021教师教学计划.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、2021教师教学计划2021教师教学计划　　关于教师教学工作计划，希望你们喜欢。　　教师教学计划　　一、指导思想　　抓课改，促创新;抓管理，促质量;抓常规，促规范;抓建立，促提高。　　二、工作目标　　1、完成校实施性教学计划，保证质量，学生及家长满意率达90%以上;　　2、建成1-2个职业技能加工中心、1个技能鉴定站;　　3、建成1个省级示范专业;　　4、实施校课程改革，在骨干专业实施项目教学法，启动德育课程、文化课、专业课的课程改革;　　5、加强对教师的教学工作检查和教学业务培训;　　6、加强对专业部的教学工作的督查和考核，保证教学秩序的正常，不发生重大教学事故;　　

2、7、教师在竞赛活动或刊物上发表的论文累计不少于50次篇，其中省级以上不少于10次篇;　　8、加强对青年教师的技能培训，努力培养“双师型”教师队伍;　　9、强化实践教学的研究与管理，进一步加强校企合作，合理高效的使用实验实习设备。　　三、主要措施　　1、加大课程改革的力度，加强课程改革的研究　　(1)学习省职业学校课程改革行动计划，学习市职业学校课程改革方案;　　(2)学习职业学校课程改革的理论和经验;　　(3)修订学校课程改革方案;　　(4)在数控专业部、电子信息专业部的两个专业方向实施项目教学，在政治教研组、语文教研组、数学教研组三个专业组围绕学科制定课改方案，进行课

3、改试点;　　(5)请专家做报告、讲座指导课改实践活动;　　(6)派人到县外学习培训，借鉴他校的成功的经验，结合我校的实际开展课改实践;　　(7)采取边实践、边研究、边推广的办法，稳步推进课改实践工作;　　(8)创市课改实验学校。　　2、不断提高教学研究管理水平。　　(1)组织全校教师认真学习和执行教学管理工作规程;　　(2)完善本部门内部的管理，发挥对专业部的指导、协调、服务职能;　　(3)按省专业现代化建设试点的要求，加强学校各个专业的现代化建设，注重新专业的开发;　　(4)根据各专业发展的需要，重新修订实施性教学计划;　　(5)进一步加强课程的建设和管理;　　(6)

4、根据专业发展方向的需要，进一步加强教材建设;　　(7)指导各专业部对教师进行过程考核;　　(8)加强对课堂教学、技能教学的研究和指导，在质量、效率、效益上下工夫;　　(9)加强学科建设，培养一支有必须专业水平、有必须的管理潜力和科研水平的教研组长队伍;　　(10)高质量完成电子类省示范专业验收的教学资料的收集整理工作;　　(11)对照技能加工中心、技能鉴定的建立要求排找差距，用心做好申报各项工作;　　(12)加强对口单招的校际之间的交流，关注省厅单招政策的变化，适时调整教学活动;　　(13)指导单招教学过程管理，提高其质量、竞争力、生命力;　　(14)做好单招班的分流工

5、作;　　(15)认真做好教师工作量的审核工作;　　(16)认真做好学生成绩的评定工作;　　(17)指导专业部做好教师的测评工作。　　3、切实加强师资队伍建设　　(1)按学校师资队伍建设的规划，制定本学期的教师培训计划、学习计划，完成县教师培训任务;　　(2)指定校各学科首席教师、骨干教师、教坛新秀、教学能手、学科带头人评选办法;　　(3)开展好具有针对性和实效性校级培训;　　(4)开展示范课、研讨课、汇报课教学活动;　　(5)组织优秀教案、优秀课、优秀论文、优秀课件、最佳技能课设计等评比活动;　　(6)组织专业课教师技能比武活动;　　(7)加大对青年教师的培养力度，认真

6、实施青年教师“135培养工程”，落实师徒结对有目标地开展“传”、“帮”、“带”活动。　　4、稳步推进教科研工作　　(1)精心组织六个市级课题的研究工作;　　(2)争取申报1个省级课题;　　(3)建立一支教科研队伍;　　(4)完成学校的竞赛、论文等教科研任务;　　(5)每学期组织教师结合自身工作撰写两篇论文;　　(6)建立教管部、教研组、备课组三级教研组织网络;　　(7)精心组织教研活动，修订优秀教研组评比办法并组织实施;　　5、切实加强学校的体卫艺工作　　(1)按课程设置的规定开设好体育、健康、艺术和劳动、心理等课程;　　(2)精心设计安排好周末活动和社团活动;　　(3

7、)经常性地抓好足球队、田径队的训练，创造性地开发体育传统项目;　　(6)举办“庆国庆”师生书画展;　　(7)组织好校体育节的各项工作;　　(8)制定实施运动场及器材的管理办法;　　(9)精心组织运动队，参加县、市等各级各类比赛，并争取好成绩。　　教师教学计划　　本学期，我决心透过不断地加强学习与实践，在努力提高自身素质的同时，为我校教学工作贡献自己的力量。以下是我的个人计划：　　一、加强学习，提高认识　　我们每一个人，无论从事什么职业，都要有良好的职业道德。《中小学教师职业道德规范》是检验每一位教师思想言行的标尺，它对我们的一言一行提出了