最新最新《有趣的七巧板》课件ppt课件.ppt

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1、最新《有趣的七巧板》课件一：教材的地位和作用：《有趣的七巧板》是课题学习，而“课题学习”作为新课程标准的一大特色，它是一种新型的学习活动.北师大版数学教材对几何的处理是从培养学生的图形意识入手，让抽象的几何知识与学生现有的感知能力接轨，把知识用一种喜闻乐见的方式作为载体传递给学生，使学生能学而且乐学。通过在小学对三角形、平行四边形、正方形的学习以及第一学期第一章《丰富的图形世界》的学习，学生对图形的组合、分解有了一定的认识，而本章前面几节又学习了线、角、平行、垂直等几何的基本知识，让学生对几何知识的理解上升到一定的理论高度，也为后续学

2、习几何知识打下基础。本课题的一大特色是通过学生制作拼摆七巧板的活动，从而使学生能够更好的认识理解几何知识，从而积累有关的拼图经验：二：学情分析：“兴趣是最好的老师”.但成功并不意味着没有困难，我预计在活动中学生的难题突出表现在以下两个方面：（1）学生只对拼图感兴趣，而不善于发现其中蕴含的数学知识和拼图规律；（2）拼摆多边形时，受思维局限性的影响，缺乏创新意识，心理耐挫能力不强.教学过程（一）制作七巧板（二）探究规律（三）设计图案（四）小结反思（五）布置作业七巧板是我们祖先的一项卓越创造。今天，在世界上几乎没有人不知道七巧板，由于这个有

3、趣的图块诞生在中国，所以在国外它也被称为“唐图”或“东方魔板”，意思是中国的图块。ABCDEFJGHIABCDEFJGHI折一折同学们，请准备好以下物品：正方形纸片、直尺、水彩笔、剪刀等。ABCDEFJGHIABCDEFJGHI1、有互相平行的线段吗？有互相垂直的线段吗？2、有相等的线段吗？3、每一块板中，各角的度数是多少？4、有面积相等的图形吗？他们的面积有怎样的关系？大比拼活动一：你能利用一副七巧板，任选几个板块，拼出三角形来吗？你有几种不同的拼法？你是怎样选择的？用2个板块拼用3个板块拼用4个板块拼用5个板块拼用整套板拼大比拼活

4、动二：你还能拼出长方形、平行四边形、梯形吗？你是怎样拼的？用一套七巧板拼摆长方形的情况：奔跑的人看一看可爱的小猫你会创作吗同学们，展开你的想象力，大胆的创新吧！小组合作，用一套七巧板拼一副个性图案。创意拼组七巧板作品欣赏：七巧板作品欣赏：七巧板作品欣赏：我最大的收获是什么？我的疑惑是什么？有趣的七巧板ABCDEFJGHIABCDEFJGHI有没有其他的分割方式，得到另一幅七巧板？1、每位同学用一套七巧板拼一个六边形，并且设计一副形象图案，小组交流，全班分享。2、小组合作完成一篇关于趣味七巧板的小论文。趣味作业任何复杂的图形都可以分解成

5、若干个简单的基本图形。同样，许多看似复杂的问题也都可以转化为若干个简单的小问题来解决.课题：有趣的七巧板一、制作七巧板①②③④二、探究规律1、用两块板拼多边形时，相拼接的边的长度应相等.2、用一副七巧板拼出的多边形，内角只能是45°，90°或135°，边长只能是整数或的整数倍.学生展示区板书设计：时间分配：制作七巧板5分钟探究规律12分钟拼图实践15分钟设计图案10分钟总结反思2分钟布置作业1分钟设计意图：设计这堂课主要想让学生在经历“分解----组合”的探究过程中，发展空间观念，实践能力和创新精神，丰富学生的数学活动经历，培养学生克

6、服困难的勇气，增强学生学习数学的自信心，培养学生发现美，创造美，欣赏美的审美意识和审美情趣.充分体现了“我的课堂我主宰”这一新课程理念.输送血液的泵--心脏输送血液的泵——心脏把手放在胸前感受心跳，准确的说出心脏的位置。感受:心脏位于胸腔的中部偏左下方（心尖向左），形状像倒置的梨。主动脉肺动脉肺静脉心房心室下腔静脉上腔静脉1234567心脏结构1.心脏内部有个腔，分别是：2.心脏的内部只有侧相通。3.心室与相连，心房与相连。4.在心房和心室之间以及心室和动脉之间有，其作用是:5.在心脏处，血液的流动方向是：四左心房左心室右

7、心房右心室同动脉静脉瓣膜控制血液向一个方向流动。心房心室动脉主动脉上腔静脉右心房右心室下腔静脉肺动脉肺静脉左心房瓣膜左心室123456心脏的壁１.心脏壁主要是由什么组织构成的？由此可以推断它具有什么功能？２.从心脏壁的厚薄来看，心房与心室有什么不同？左心室与右心室又有什么不同？请试着解释为什么会有这些不同？肌肉组织肌肉具有收缩和舒张能力，因此心脏能推动血液在血管里循环流动。心室壁比心房壁厚，左心室壁比右心室壁厚。心脏壁越厚，肌肉越发达，收缩和舒张就越有力。１．与左心房相连的血管是（）A.主动脉B.肺动脉C.肺静脉D.腔静脉２．心肌壁

8、最厚的是（）A.左心室B.右心室C.左心房D.右心房３．心脏瓣膜的作用是保证血液流动的方向从（　　）A.心房→心室→动脉B.心房→心室→静脉C.心室→心房→动脉D.静脉→心室→心房CAA考考你同学们再见