最新如何上好复习课讲座(邓小斌0421)教学讲义ppt.ppt

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1、如何上好复习课讲座(邓小斌20170421)什么是复习课复习的概念复习就是对所学知识的温习过程，是知识系统化、条理化，促进学生灵活运用知识的关键时期，是温故而知新的过程，是提高学生素质、发展学生能力的关键时期。也是体现教师教学能力和教学水平的重要阶段。如何上好英语复习课？一、把握复习课的特点1.知识的归纳整理无论哪一类型的复习课，都要将所学的有关知识进行归纳、整理，进行纵、横向归类，进而做知识的系统的整体综合，形成结构化的知识。2.知识的迁移训练复习课不是简单的重复，它的最终目的在于培养和提高学生运用知识

2、和解决问题的能力。在复习课中要强调知识的迁移训练，培养学生举一反三、触类旁通、运用所学知识解决问题的能力。二、把握复习课教学的原则1.自主性原则在复习过程中，要充分发挥学生的自主性，让学生积极、主动参与复习的全过程。特别是要让学生参与归纳整理的过程，甚至可以让部分能力强的学生进行归纳整理，教师不要包办，唱独角戏。在复习中要体现：知识让学生梳理规律让学生寻找错误让学生判断方法让学生总结2.针对性原则复习必须重点突出、针对性强，注重实效。复习过程中一定要关注全班学生的薄弱环节，注意个别学生存在的问题。紧扣知识

3、的易错点、易混点设计复习内容。做到有的放矢、对症下药。3.系统性原则在复习中，要根据知识间的纵横联系，系统规划训练内容，使学生所学知识系统化。三、复习课一般模式5.进行强化训练，变式训练，练实、练好。2.突出重点，突破难点，通过学情分析和教材分析明确复习内容和目标。3.提高复习的综合性，连点成线，接线成网，形成知识网络体系。4.进行方法指导，知识归纳有效提升。1.认真备课，做好复习计划。练、讲、练结合。6.精选试题，教师严格、认真督促并批改。7.做到上课有效、作业有效、辅导有效。教学中发现的问题1.教师准

4、备不充分。2.条理性不强、重点不突出，眉毛胡子一把抓。3.方法简单粗放。4.综合性不强，缺乏变式训练和方法指导。一些方法与体会希望能与您分享复习内容比较多，比较散，教师一定要自己先吃透，从整体上把握内容，把知识归类，分类由浅入深地引导学生复习。一、知识点汇总1.字母及语音2.名词3.冠词4.代词5.数词6.形容词和副词7.介词和连词8.动词和动词短语9.时态10.句子的种类11.主谓一致12.情景交际13.阅读理解二、重点单词与句型汇总复习过程中要强调目的性，大胆甩开“题海战”的老经验，以发展语言技能，培

5、养学生运用英语的能力作为根本要求。IwatchedTVyesterdayevening.IwatchTVeveryevening.I’mwatchingTVnow.I’mgoingtowatchTVthisevening.使用多种教学手段，强调趣味性复习单词的游戏1.楼梯构词游戏。老师把一个词写在黑板上，让学生接词，所接的词必须比前一个多一个字母。如：A-am-bag-hand-apple-orange…。2.接龙构词游戏。老师在黑板上写好第一个单词，要求学生所接的词的第一个字母，必须是上一个词的最后一个

6、字母，看谁在规定的时间内做的又多又好。如：go-open-neck-key-your-right-take…。3.第二字母游戏。老师给出一个单词，把这个单词写在黑板上，要求学生所接的第二个字母，必须与所给出的单词的第二个字母相同，看谁能快速地给出单词。如：name-gave-large-man-lay…。4.滚雪球游戏。例如给学生一个短语goswimming，让学生根据这个结构快速地说出跟这个结构相似的词组，如gohiking,goshopping,gofishing,goskating。再例如在黑板上写

7、上［g］，让学生快速地说出发这个音的单词，并说出汉语意思，看谁说得又快又对。如：big,pig…。5.同义词游戏。老师给出一个词，让学生说出与所给词同义的词。如：good-fine,large-big…。6.反义词游戏。老师给出一个词，让学生说出与所给词意义相反的词。如：old-young，easy-difficult,thinner-stronger…。7.拆词游戏：如多变的天气，用weather这七个字母能拼出多少个学过的单词？we/eat/at/tea/the/he/her/here/there/t

8、ree/are/where/hear/heart/what/water…。8.改头换面游戏：即在一个单词中增加、减少或改变一个字母使之成为一个新词。如：of—off/if,us—as/bus,know--now/known/knew,hair—chair/air,look—book/cook...。另外，还有绕口令游戏，例如［t］这个音标，编一个绕口令cat，cat，catch，fat，rat。利用绕口令，快速地多读几遍，这几