最新地震活命三角区课件教学讲义PPT.ppt

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1、进入夏天，少不了一个热字当头，电扇空调陆续登场，每逢此时，总会想起那一把蒲扇。蒲扇，是记忆中的农村，夏季经常用的一件物品。　　记忆中的故乡，每逢进入夏天，集市上最常见的便是蒲扇、凉席，不论男女老少，个个手持一把，忽闪忽闪个不停，嘴里叨叨着“怎么这么热”，于是三五成群，聚在大树下，或站着，或随即坐在石头上，手持那把扇子，边唠嗑边乘凉。孩子们却在周围跑跑跳跳，热得满头大汗，不时听到“强子，别跑了，快来我给你扇扇”。孩子们才不听这一套，跑个没完，直到累气喘吁吁，这才一跑一踮地围过了，这时母亲总是，好似生气的样子，边扇边训，“你看热的，跑什么？”此时这把蒲扇，是那么凉快，那

2、么的温馨幸福，有母亲的味道！　　蒲扇是中国传统工艺品，在我国已有三千年多年的历史。取材于棕榈树，制作简单，方便携带，且蒲扇的表面光滑，因而，古人常会在上面作画。古有棕扇、葵扇、蒲扇、蕉扇诸名，实即今日的蒲扇，江浙称之为芭蕉扇。六七十年代，人们最常用的就是这种，似圆非圆，轻巧又便宜的蒲扇。　　蒲扇流传至今，我的记忆中，它跨越了半个世纪，也走过了我们的半个人生的轨迹，携带着特有的念想，一年年，一天天，流向长长的时间隧道，袅地震活命三角区课件1、什么是地震活命三角区2、哪里可以找到活命三角区什么是地震活命三角区物体越结实形成三角形空间就越大大床桌子沙发汽车活命三角区活命三

3、角区这是倒下的墙和梁这是倒下的墙和梁发生大地震时一定要找到可以构成三角区的空间去躲避再次强调，如果你想在大地震时活下来！请记住“活命三角区”！小震时，防砸伤，找掩蔽物大震时，防压伤，找三角区在大地震中采用“蹲下和掩护”方法的人存活率几乎是零而那些使用“救命三角”的人能够达到90%存活率人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培养文学情趣；通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。有许多书籍还能培养我们的

4、道德情操，给我们巨大的精神力量，鼓舞我们前进。五年级品社上册第二单元我和长辈之间5、我有一份责任第二课时填空：1、父母也是平凡的人，他们在生活中有（），也有（）和（）。不能因为他们是父母，就要求他们没有自己的（）。2、家中不仅有（）和（），也会有（）和（）。我们有（）帮助父母减轻（）和（），让我们的家庭天天充满（）。3、（）在生活中扮演着其他角色。在家里他们既是（）也是（），既是人们常说的（），他们既要照顾（）还要做好（）。快乐烦恼忧愁喜怒哀乐美好温馨坎坷风雨责任忧虑苦恼欢声笑语父母子女父母上有老下有小家庭工作双基回顾:5＊学习目标：1*1、能用适合自己的方法，学习

5、做家庭的调解员，为父母分忧解难。2、了解父母的难处和忧愁，知道父母也有自己的苦恼和困难。尽力为父母分忧。合作学习（探究）6*+6*+8*学生自主学习P33-P34页内容，把重点内容划出来。思考：1、你读了P33页的三个小故事，想一想，在你家中出现过类似的事情吗？2、你读了P34页的故事，想一想，静静是怎样做小调解员的？3、学生根据P35页提供的场景，或者结合自己家庭中发生的情境，在小组里分角色进行模拟表演，然后各小组汇报。温馨提示：（1）自主学习课本第31-32页。（6*）（2）小组内按4、3、2、1的顺序先交流，然后在小组长组织下归纳小结。（6*）（2）小组派代表

6、进行全班展示。（8*）当堂检测：8*填空：1、每个家庭都会有些（）的事情，虽然不是因为我们而（）的，但是会影响到家庭的（）。2、（）是我们家庭生活中的主旋律，但有时也会出现不和谐的噪音，每个家庭都会有一些（）。3、家庭出现（）是一种正常现象，关键在于如何（）。4、学做小小调解员，帮助家庭处理好（）的事情，也是为家庭尽力承担（）的表现。烦心引起正常生活温馨与爱烦恼矛盾解决烦心责任课堂小结：2*这节课你有什么收获？家庭中不仅有美好和温馨，也会有坎坷和风雨，做好小小调解员，尽量多帮助父母，减少家庭矛盾的产生，让我们的家庭天天充满欢笑。谢谢886