最新土地开发整理规划设计——涵洞教学讲义ppt.ppt

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1、土地开发整理规划设计——涵洞涵洞的主要形式圆形涵管矩形涵管圆形涵管整体式管涵涵洞顶部填土厚度应不小于1.0米．对于有衬砌的渠道，填土厚度应不小于0.5米。明流涵洞水面以上的净空高度e，对管涵和拱涵，其e≥h/4(h为洞高)，对箱涵，其e≥h/6．为防止顶部及两侧的渗漏，可在洞外填筑一层防渗粘土，厚度为0.5～1.0米。当渗水具有腐蚀性时，洞身外部表层可涂刷沥青层．如为有压涵洞，应沿洞身外设置截水环。为了防止管道因地基不均匀沉陷及温度变化而产生过大的纵向应力，使管身发生横向裂缝，应分段设置永久性伸缩沉陷缝，缝内应设置止水。其分段长度，视不同管材及地基、施工、湿度等条件而

2、异．软基上的涵洞应分段设置沉陷缝，对于预制管涵，按管节长度设缝，对于砌石、混凝土、钢筋混凝土涵洞，其设缝间距不大于10m,且不小于2～3倍洞高。通常在进出口与洞身联接处以及外荷载变化较大处设置沉陷缝，缝间设止水．无压涵洞沉陷缝的构造形式如图40-3-11所示，压力流涵洞沉陷缝：现浇钢筋混凝土管伸缩沉陷缝的间距，在土基上一般为15～20米，在岩基上一般为10～15米，若采取适当措施，在管身与周围混凝土间设油毛毡垫层，且管身采用分段间隔浇筑时，则缝距可增大至30米。管涵基础通常均采用砌石或混凝土管座，其包角为90°～135°．在压缩性小的土层上，对于小型管涵，可直接置于弧

3、形土基上，或置于碎石三合土垫层上(图40—3-13)。在寒冷地区，涵洞基底应埋于冻土层以下0.3～0.5米．钢筋量总工程量初中语文文言文学习方法“最有价值的知识是关于方法的知识。”----达尔文文言文是一种传承祖国古代灿烂文化的载体，是古人留给我们的珍贵文化遗产。作为中国人，我们要学文言文，还要学好文言文！怎么学？！如何学好文言文一树立良好的态度二了解文章的相关背景三掌握方法树立良好的态度态度决定你的高度，要想有取得好的结果必须树立正确的态度。对于文言文的学习也是如此。1、喜爱文言，培养兴趣。有些同学抱怨我们今天不用文言文，干嘛去学“之乎者也”？此言差矣：首

4、先文言文是我国古代所有文化的承载形式。无论是医学、数学、天文、地理都是用文言文写成，流传至今。其次，现代汉语中的成语和典故绝大部分来自文言文。例如：缘木求鱼（盂子·粱惠王上）、因噎废食（《吕氏春秋·荡兵》再次，文言文中蕴含丰富的生活哲理，既能陶冶我们的情操，又能指导我们如何为人处世2、克服懒惰，“勤”字当头。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。学习的苦和勤在学习文言文上尤为突出，大量的文章要全篇背诵，密密麻麻的注释要一一背会，频频出现的语法要条条掌握，没有“勤”是断然不行的，学习文言文最大的敌人是懒惰，只有勤背勤记勤写的同学才能学好它了解文章的相关背景我们常说要以

5、知人论世春秋笔法的原则来解读文章，对于文言文来说要想学好文言文就必须了解相关的知识。第一，要有相关的历史知识。常言说，文史不分家。每个人都是生活在一个时代里的，这个时代的政治、经济、文化等必定会对他产生影响。所以，我们只有了解了这个人所处的时代，才能了解他的作品的内涵。比如屈原，他力主改革，希望楚国强大，但楚王“内惑于郑袖，外欺于张仪”，先疏远屈原，后把他流放汨罗江，使其改革之志不能实现，投江而死。了解了这段历史，我们在理解《离骚》时就容易的多了。第二具备相关的文化常识。中国古代文化博大精深，内涵丰富，并且有许多内容随着历史的发展不断地演变。如姓名和称谓，官职和科举，

6、地理常识，宗法礼俗，服饰和器物，历法和刑法，古籍注释体例等八个方面所涉及的内容，古今有很大的差别。这些内容虽然不需要学生全部掌握，但平时学习中遇到的也应积累下来作为自己的知识储备，以便在文言文学习和考试中随时调用。第三，学会以“今人之心，度古人之腹”。我们生活在当今社会，面对灾难，会团结一心，众志成城；面对丑恶，会抨击、鞭挞；我们会同心抵御外辱。其实这种思想感情是一脉相承的。面对外辱，文天祥写下：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，面对百姓的困苦，杜甫写下了：“朱门酒肉臭，路有冻死骨”，所以我们在学习古文时，应善于把古人和今人的情感放在一起对比联想，从而揣摩古人的思想

7、，准确的理解文言文所反映的实质。一.“读”目的（为什么读）：文字生疏，无停顿断句，缺乏语感，不理解文意，无法掌握文言文规律特点。形式（怎么读）：范读，齐读，默读，吟读，个人读，小组读。边读边思考，边读边纠正，边读边体会。效果：1.初读解决生僻字，停顿，节奏，整体感知文章，便于分析内容。2.在理解字词句子基础上再读课文，体会文意和情感。3.熟练掌握课文内容基础上，熟读课文，培养语感，体会文言文遣词造句的特点。“熟读百遍，其义自见。”“旧书不厌百回读，熟读深思字自知。”二.译(1)方法：1.加字：单音词双音词2.换字：3.补充：4.删字：5.保留：人名