最新动词ing的用法教学讲义PPT.ppt

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1、动词ing的用法现在分词与动名词的基本形式你知道吗？那么简单，谁不知道。是由动词末尾加-ing形式构成，因此又叫动词的-ing形式。V+-ingThe–ingform构成：1.一般情况rain------2.以e结尾的动词hope-----3.重读闭音节的动词stop-----4.以ie结尾的动词die-----lie---tie----raininghopingstoppingdyinglyingtying一般式与完成式的时间意义1.Lookingcarefullyattheground,Imademywa

2、ytotheedgeofthecrater.2.HavingexperiencedquiteafewearthquakesinHawaiialready,Ididn’ttakemuchnotice.–ing形式的完成式所表示的时间在谓语动词之前–ing形式的一般式所表示的时间与谓语动词无明显的先后顺序作主语：动名词Teachingismyfull-timejob.WritinganEnglishcompositionisnoteasy.It’suselesstakingthiskindofmedicine.归

3、纳：常用-ing形式作主语的句型有：It+be+awasteoftimedoing做……是浪费时间的Itis/wasnogood/usedoing做……是没益/用处的Itis/washardly/scarcelyworthdoing做……不值得Itis/wasworth/worthwhiledoing做……是值得的Thereisnodoing无法……，不允许……Thereisnosenseindoing做、、、没有道理Thereis/wasnousedoing干、、、无意义Thereis/wasnothing

4、worsethandoing没有比、、、更糟的Thereis/wasnopointdoing干、、、无意义我们不知道要去哪儿。Therewasnoknowingwherewewouldgo.做这件傻事毫无意义。Thereisnopointdoingsuchasillything.和夏洛克争辩是没有什么用的。ItisuselesstryingtoarguewithShylock．这事值得去做。It’sworthmakingtheeffort．若要人不知，除非己莫为。Thereisnohidingofevilbu

5、tnottodoit．这种事开不得玩笑。Hereisnojokingaboutsuchmatter.作表语（1）动名词Myjobisteaching.=Teachingismyjob.Herfull-timejobislayingeggs.=Layingeggsisherfull-timejob.（2）现在分词Theplayisexciting.≠Excitingistheplay.Thestoryhetolduswasveryinteresting.≠Interestingwasthestoryhetold

6、us.作宾语1.只接动名词的动词：避免错过少延期avoid/miss/delay/postpone建议完成多练习suggest/advise/finish/complete/practice喜欢想象禁不住enjoy/imagine/can’thelp承认否定与嫉妒admit/deny/envy逃避冒险莫宽恕escape/risk/forgive/excuse忍受保持不介意stand/keep/mind允许感激和考虑allow/permit/appreciate/consider明白鼓励要禁止understan

7、d/encourage/forbid2.意义一致Like/hate/begin/start/love/continue/preferLiketodo具体的将来的一次的Likedoing习惯性经常性的Ilikeplayingfootball.Iliketoplayfootballthisafternoon.3.意义不一致remember/forget/regretIforgottopostyourletter.未做Iforgotpostingyourletter.做了B.mean/tryMeantodo打算me

8、andoing意味着Trytodo努力trydoing试着C.stop/goonstoptodo另一件stopdoing同一件D.need/want/requireTheflowersneedwatering.Doing用主动Theflowersneedtobewatered.tobedone用被动接动名词作宾语的词组有：admitto　　prefer…to　　　　beusedtoleadto