试议足球游戏在足球教学训练中应用

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1、试议足球游戏在足球教学训练中应用　　【摘要】：足球是世界第一大体育运动。很多的学校都开设了这个传统的体育项目，在目前的教学和训练中存在着一种普遍的模式就是学生跟着老师的示范做，这样不利于激发学生的学习热情。基于此，本文首先对足球现状进行了简单介绍，然后对如何将足球游戏运用到足球的教学和训练做了详细的说明，并对其中应该注意的问题做了讲解，最后说明了把足球游戏运用到足球教学训练的作用，使其能够推动足球游戏在足球教学训练中的应用。【关键词】：足球游戏；足球教学；运用中图分类号：G843文献标识码：A【正文】：足球运动历史悠久，源远流长。足球运动的前身就是我国古代的“蹴鞠”

2、，阿拉伯人传到欧洲。而现代足球运动则起源于英国，又由英国走向世界，现在已经是世界第一运动。1学校足球的现状7体育课的最终目的是育人，而现在大多数学校的足球课越来越多的背离了这一功能。很多学校的教师只是将它当作一项必须完成的任务，教学仍然沿袭传统的“老师示范，学生照做”的模式，开始机械式的进行学习颠球、传球、停球、跑位等基本技能，老师一遍一遍的教，学生被动的一遍一遍学，只是不断的在模仿老师的动作，并不能引起学生的兴趣，甚至很多学生表现为喜欢足球这项运动而不喜欢足球这门课程。足球在日常教学中受到时间有限、场地器材缺乏和教师自身水平等问题的限制，造成师生之间的教与学的脱节

3、，直接影响了学生对足球的兴趣，进而影响了学生对足球基本技能的掌握。足球游戏因为其灵活性和生活性，如果作为足球教学的辅助工具，肯定会受到越来越多的学生的喜爱。将足球游戏纳入到足球教学系统中去，不仅符合了当下体育新课改的要求，改变了传统的“教师示范，学生模仿”的教学观念，而且会激发学生的学习兴趣，提高教学质量，并且促使越来越多的学生喜欢足球。2足球游戏在足球教学中的运用2.1足球游戏在准备活动中的运用7在体育教学过程中，准备活动的目的是使呼吸系统、血液循环系统适应运动时机体的状态，肌肉温度上升，减少损伤的发生。过去的足球课准备活动往往采用的是慢跑、行进操、定位操等让学生

4、感到枯燥，厌倦、课堂气氛呆板沉闷。而采用足球游戏，在热身的同时对学生的柔韧性、灵敏性、动作的幅度和速率及肌肉的力量等都有较好的促进作用。游戏的安排应该根据季节的变化而变化。比如：春夏季节游戏内容应该以柔韧性、灵敏性和速度为主的，时间为5~10分钟为宜；秋冬季节游戏内容应该以耐力和力量为主的，时间为10~15分钟为宜。在准备活动中可以采用一些奔跑类的游戏。如：蛇行跑、螺旋跑、跑动中的“拉网捕鱼”，或者用“猴子抢球”、“传球触人”等方法，这些活动同样也能取得热身的效果。有些游戏既起到活动肢体、提高兴奋性、集中注意力的效果，又能有利于组织教学，例如“听口令做相反动作”、“

5、有效无效口令”、“人手一球”等等。这些游戏形式多样、新颖，既是游戏内容又是组织教学的手段。在足球课的准备部分，可采用“两人争球”、“巧入营门”、“传球比快”等游戏使学生熟悉球性。2.2足球游戏在体育课的基本部分的运用体育课的基本部分的任务就是学习新内容，并对旧内容进行复习巩固。通过具有针对性的游戏，可以使学生很好的掌握足球的基本技术和技能，提高身体素质，并培养他们勇敢、坚强和热爱集体的优良品质。有针对性的选择那些和教学内容密切相关的游戏，有利于学生提高基本的技术。在学生能够掌握基本的技术之后，选择具有对抗性的游戏进行训练，增加游戏的难度，让学生更深刻的理解动作的要领

6、。在游戏的过程中，同学们之间可以相互纠正错误，这样不但增加了他们之间的友谊和集体的荣誉感，同时也培养了他们勇敢的精神和坚强的意志力，从而使学习的效果加强。2.3足球游戏在技战术教学中的运用7技术训练游戏是一种在压力较小的环境中进行的训练，这种训练与传统的教学训练相比，有着很大的优势，使得训练不用在再单调和枯燥的环境中进行，提高了训练的质量。游戏的主要内容有：运球、控球、传球、接球、头顶球、抢截球、假动作和射门技巧等。训练的目的就是希望学生能够把在平时的训练成果和技术水平应用到实战的比赛中。练习的时间可根据人数、内容、季节适当调整。场地可采用方形，长方形，圆形场地。如

7、果参加的人数比较多，并且场地比较大，可以划分几个区域进行，另外在场区内可设置若干个标致筒、标致杆、活动小球门等。战术训练游戏最大的好处和效果就是在练习中学会何时传球和怎样传球；面对有球的对手时怎样选位；在一些特殊的情况下，是选择射门还是选择传球等。这些都是学生在比赛过程中所要面临的问题。2.4足球游戏在课的结束部分的运用在课程的结束部分，游戏的目的是希望学生能尽快的消除疲劳，使身体从高度兴奋的状态尽快的恢复平静。在结束部分，安排一些使学生大脑皮层兴奋得到调节的游戏，同时能够促进体能恢复的轻松的游戏，游戏的运动量要小，并且逐渐减少，让学生在轻松愉快的气氛中结束一堂