最新人教版小学数学五年级下册异分母分数加减法课件PPT.ppt

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1、人教版小学数学五年级下册异分母分数加减法教学目标1.理解异分母分数加、减法的算理。2.掌握异分母分数加减法的计算法则。3.能正确进行异分母分数的加减法计算。+++1、口算：47274515298956164525710310---怎样计算同分母分数加减法？计算结果要注意什么？一、基础训练分数单位不同，不能直接相加。可以用通分把它们转化成分母相同的分数。分母不同的分数，要先通分才能相加。纸张310废金属等1462052031014+620+52031014+620=+5205+620=1120=答：废金属和纸张在生活垃圾中共占。1120异分母的分数

2、加法的计算方法异分母的分数加法，要先通分，转化成同分母分数，再按照同分母分数的加法进行计算试一试：下面的计算对吗?23-4929=()45=710-35()因为29+4969=23=所以原式计算正确。因为45+3575=710≠所以原式计算错误。利用关系式“减数+差=被减数”：你还能用其它方法来进行验算吗？数医院学试一试：下面的计算对吗?23-4929=()45=710-35()所以原式计算正确。所以原式计算错误。利用关系式“被减数-差=减数”：数医院学因为23-2969=-2949=因为710-45710=810-(结果为负数)通过计算、等算式

3、，你能说说异分母分数加、减法怎么计算吗?异分母的分数减法的计算方法异分母分数的减法，要先通分，再按照同分母分数的减法进行计算31014+320310-试一试：下面的计算对吗?35+47712=()1314=12+37()所以原式计算错误。因为712-474984=4884-184=35≠因为1314-371314=614-714=12=所以原式计算正确。利用关系式“和-一个加数=另一个加数”：数医院学分数加减法的验算方法与整数加减法的验算方法相同。1.交换加数位置2.和-一个加数=另一个加数3.减数+差=被减数4.被减数-差=减数(2)危险垃圾多

4、还是食物残渣多?多多少?食品残渣310320危险垃圾=-()()()()=320-310320＞310我来计算。206320320（）（）答：食物残渣多，多了。320通过计算、、等算式，你能说说异分母分数加、减法怎么计算吗?31014+2923-320310-异分母分数加减法异分母分数加减法通分转化成同分母分数加减法按照同分母分数加减法的方法进行计算答案异分母的分数加减法的计算方法：异分母分数相加减，先（），然后按照（）加减法的方法进行计算。通分同分母分数讨论归纳：化异为同通分关键环节做一做：１.口头填数。+581312153417+()()=(

5、)()=()()=++()()()()()()152482451021021284282324=310=2528=比一比：看谁计算得又对又快。+143812153417+=+2838=58=-510210=310=+2128428=2528通过本节课的学习,你有什么收获?说一说：异分母分数加减法的解题步骤：一看：二通：三算：四约：看清题目。通分。计算。结果能约分的要约成最简分数。1234异分母的分数加减法的计算方法：异分母分数相加减，先（），然后按照（）加减法的方法进行计算。通分同分母分数看谁计算又对又快。124=1318=421=1120=34

6、63=215=512=1835=4.春天到了，农民伯伯给果树浇水。第一天上午浇了所有果树的，下午浇了，第二天上午浇了，一共浇了多少?还有多少没浇?310143814++3831037401-340=答:一共浇了，还有没浇。34037403740=1040++15401240=巩固练习4.巩固练习2。1211212438+5791014-5127811245121613201328巩固练习3在里填上适当的运算符号。581834=162414=1024561312=51021045=1105912=1182314=1112+-+-++-谢谢大家和我一

7、起学习二十年后回故乡“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。”家乡对于一名游子而言，意味着什么？今天，我们来写二十年后的故乡。二十年后，我们和周围的一切会怎么样，家乡会发生变化？我又是什么样子？如果我们再聚在一起，又会是怎样的情景呢？习作要求：发挥想象，侧重变化想象可以写房屋道路变化，可以写家乡伙伴的变化；比如侧重场面描写，可以写与好朋友久别重逢的场面；可以写回家的历程；还可以家乡的某处景观…提示思路，让学生自主想象，建构文源。（1）家乡二十年后的变化街道——商场——广场——公园——河流——家及家人（2）二十年后与亲人团聚的场面家的变化（环境）—

8、—爷爷奶奶外貌、言行的变化——爸爸妈妈外貌、言行的变化——诉说家乡的变化、离别情（3）二十年后与同学聚会的场面我回到家乡——与同学联