最新中考科学复习一斑窥豹1概要PPT课件.ppt

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1、中考科学复习一斑窥豹1概要思路——坚持“全面扫描突出核心”目标——提升“思维能力复习效率”方法——采用“注重过程突破三点”汇报提纲2认识——明确“课型异同把握实践”复习课是教学环节中的重要环节，这一环节对于知识的巩固、方法的掌握、能力的提高、心理的疏导、缺憾的弥补、目标的实现，起着最主要的作用。要发挥好复习课的作用，除了在理论上弄清复习课的地位、作用、与新授课的异同之外，更重要的是在实践中能够起到知识上的温故知新、方法上的融会贯通、能力上的纵横多元、心理上的自我调适、缺憾上的少之又少。复习课不是简单重复，而是要随着学习进程的变化、教学环境的变化、教学主体的变化、反馈信息的变化等，不断的对教学方

2、式、方向、教学内容等等进行调整和优化。一.课型异同把握实践3、简单重复，停留在表面。缺乏钻研课标、考试说明、教材，梳理知识点之间的关系，不能把章节的知识点纵横串连起来，形成知识体系，仍然按上新课的做法，把知识点孤立起来，一章节一章节复习下来，没有增加新的内容，没有深化知识、培养能力、训练方法，只是简单地重复一遍。4、无教学目标，重点不突出，难点不突破。缺乏对学生实际情况的了解，不清楚学生在哪些方面掌握较好，哪些方面还存在问题，导致复习时平均使用力量，一节课下来，疑点依然存在，难点没有解决，重点不落实。有些教师还缺乏对考试要求的把握，没有对一些核心知识、探究能力进行重点的复习和专门的训练。5、单

3、一的以练习来代替复习，复习课上成练习课。由于复习课很难上出新意，一些教师认为与其简单地重复一遍，不如让学生做练习来得实在，于是，我们经常发现常态的复习课往往是开头几分钟教师把学过的内容讲一遍，接着让学生做练习，教师讲评。导致知识内容与问题解决仍然存在屏障。明确复习目标一学生根据考试说明看书自学——建构知识框架——典型例题学习——练习巩固强化――师生点评总结得失。二.全面扫描突出核心(一)知识的巩固：包括对《课程标准》《考试说明》列举的知识点的梳理、记忆、理解1、梳理(1)搭建框架：宏观、中观、微观(2)科学排序(3)去伪存真(过滤)(4)全面细致，有所侧重生物知识树概念定义单位描述要素示意图图

4、示大小方向作用点种类重力弹力摩擦力浮力效果形变状态压强不受力平衡力非平衡力运动描述快慢速度测量计算分配功快慢机械能效率功率动能势能简单机械杠杆滑轮平衡应用实质应用功的原理力学力的性质物质的性质基本规律运动量度运动类型L力力杠杆平衡条件F1L1=F2L2重力速度二力平衡条件摩擦力惯性质量匀速直线运动浮力阿基米德定律惯性定律静止变速直线运动曲线运动密度液体压强压强大气压强机械效率功功率机械能动能势能运动定性W=FS浮沉条件力学知识体系力的知识大小方向作用点弹力重力摩擦力力要素分类物体状态运动状态效果概念物态变化知识声现象知识生物环境生物因素非生物因素动物植物微生物阳光温度捕食竞争合作适应影响影响生

5、物与环境的关系寄生科学探究法知识树2.记忆(1)科学记忆(2)准确记忆(3)全面记忆3.理解(1)理解概念的由来、归属(2)理解概念的本质和灵魂(3)理解概念之间的关系(原理)(4)理解概念、原理的应用方向(5)怎样理解：听、想、懂核心知识：物理部分：光的反射定律和平面镜成像特点、欧姆定律、串并联电路的特点、电功率、力的概念、密度、压强、摩擦力、浮力、牛顿第一定律、二力平衡；化学部分：化学用语、常见气体的制取与性质、酸碱盐、根据化学方程式的计算、化学式计算、溶液质量分数计算等生物部分：显微镜的使用、传染病、生态系统的成分和能量流动特点、生物群落的概念、植物的三大作用、心脏结构、血液循环、成分、

6、食物的消化、肺泡内的气体交换、健康的含义、青春期的特点、反射和反射弧，二.全面扫描突出核心(一)能力群。能力的准备应该从初一就开始。但由于种种原因，基础年级的能力准备不足，被迫移植到初三来提炼。所幸的是，只要掌握科学的方法，还来得及。1.审题能力2.提取能力3.表达能力4.扩展能力5.迁移能力三.提升思维能力提高复习效率1.基础知识的归纳、理解、运用能力2.思维的发散、聚敛、拓展能力3.答题的规范能力化景为图化繁为简化错为对化象为因化文为数化慢为快化难为易审题能力解题能力三.提升思维能力提高复习效率（二）提高途径在复习教学过程中，教无定法，贵在得法。教师都要根据学生的实际情况，采用适合自己和学

7、生的教学方法，努力优化自己的教学策略，这样才能少走弯路，提高课堂效率。四.注重过程突破三点知识体系的构建过程知识理解的情景过程知识应用的方法过程知识应用的方法过程模型法研究对象模型法（汽车杠杆）物理过程模型化（匀速直线运动）数学模型（V-t图线）分析综合法案例：复习内容要有针对性，又要有拓展性复习内容：电功、电功率复习情景设置：璀璨的夜景，是上海世博会亮点之一，而这主要归功于大规模LED（发光二极