最新一节暂态电路分析的三要素法.PPT课件.ppt

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1、一节暂态电路分析的三要素法.6-3一阶线性电路暂态分析的三要素法零输入响应零状态响应全响应只含有一个储能元件的线性电路，其微分方程都是一阶常系数线性微分方程，称为一阶线性电路零状态零输入全响应适用于任何参数4V6V10V0tuCuR12mAiC例1：求K断开后的uCKR1=2kU=10V+_C=1Ft=0R2=3k++例2:U=20V，C=4μF，R=50KΩ。在t=0时闭合S1，在t=0.1S时闭合S2，求t>0以后的电压uR。设uc(0-)=0解在t=0时闭合S1后，CRRS1t=0S2t=0.1S++CRRS1t=0S2t=0.1S+

2、+t=0.1S时闭合S200？U=20V，C=4μF，R=50KΩ0.1020uR12.14tCRRS1t=0S2t=0.1S++R为去掉C后的无源二端网络的等效电阻uC510Ot例3画出K闭合后uC的波形.（C=1F）t=0R15kR2I=2mA+5k换路定则和电压、电流初始值的确定微分电路与积分电路RL电路的响应一阶线性电路暂态分析的三要素法RC电路的响应换路定则和电压、电流初始值的确定微分电路与积分电路RL电路的响应一阶线性电路暂态分析的三要素法RC电路的响应第五节RL电路的响应一、RL电路的零输入响应+URLuRuLit=0++it

3、I00*L越大，WL越大，放电越慢起始时，能量损失大*R越大，WL放电速度越快+URLuRuLit=0++OuRuLtRI0-RI00+URLuRuLit=0++R0为从电感L两端看进去的无源二端网络的等效电阻的求法如果电路不是标准的RL串联电路二、RL电路的零状态响应tKRU+_t=0iuRuLU0tKRU+_t=0i零输入响应+零状态响应=稳态分量+暂态分量三、RL全响应+URLuRuLit=0++三要素法例：（1）设，求（2）上题中，试求开关接通后，经多长时间线圈才能将L所储存的磁能放出95%，（3）求解：换路前+URLuRLit=0+Rf

4、（2）求磁能放出95%所耗的时间t0RLuRLi+RfRLuRLi+Rf+UR1i3t=0i2iLR3R2例：U=30V，R1=60Ω，R2=R3=40Ω，L=6H；求开关合上后的i2、i3及iL解：用三要素法，换路后的等效电路如图（b）或（c）+UR1i3i2iLR3R2（c）+UR1i3i2iLR3R2（b）+UR1i3i2iLR3R2R1R3R2R0+UR1i2iLR3R2+UR1i3i2iLR3R2第六章小结RC电路的响应☆☆换路定则和电压、电流初始值的确定☆一阶线性电路暂态分析的三要素法☆☆☆☆微分电路与积分电路RL电路的响应☆☆一、换

5、路定则和电压、电流初始值的确定一阶线性电路暂态分析的三要素法适用于RC及RL电路中的任何参数KRU+_iKRU+_C构建我国群众体育管理“强政府与强社会”模式的策略分析汇报人：刘涵社会体育体育又称群众体育或大众体育，是指普通民众自愿参加的，以强身、健体、娱乐、休闲、社交等为目的，一般不追求达到高水平的运动成绩，内容广泛、形式多样的体育活动。社会体育管理构建我国群众体育管理“强政府与强社会”模式的策略分析社会体育管理构建我国群众体育管理“强政府与强社会”模式的策略分析选题分析强政府与弱社会强政府与强社会弱政府与强社会弱政府与弱社会作者：季浏刊名：武

6、汉体育学院学报时间：2014年1月第48卷第1期期刊类型：核心期刊社会体育管理构建我国群众体育管理“强政府与强社会”模式的策略分析文章出处社会体育管理构建我国群众体育管理“强政府与强社会”模式的策略分析文章主要内容1231.1政府在群众体育的管理上处于：“大而弱”的状态1.2体育社团组织在群众体育的管理上处于“小而弱”的状态社会体育管理构建我国群众体育管理“强政府与强社会”模式的策略分析文章主要内容1.我国目前的群众体育管理模式处于“弱政府、弱社会”的状态2.1“强政府、强社会”模式的提出背景2.2我国群众体育管理也应走“强政府、强社会”模式社会

7、体育管理构建我国群众体育管理“强政府与强社会”模式的策略分析文章主要内容2.构建我国群众体育管理“强政府、强社会”模式的必要性3.1明晰政府与体育社团组织在群众体育管理上的权责3.2以社区为基础构建政府主导型的群众体育组织管理体系3.3发展体育社区组织，为“强社会”的群众体育管理模式打下基础社会体育管理构建我国群众体育管理“强政府与强社会”模式的策略分析文章主要内容3.实现我国群众体育管理“强政府、强社会”模式的策略社会体育管理构建我国群众体育管理“强政府与强社会”模式的策略分析文章结论目标强政府强社会社会体育管理构建我国群众体育管理“强政府与强

8、社会”模式的策略分析文章分析政府在体育职能中的“缺位”政府在体育职能中的“越位”政府在体育职能中的“错位”“补位”“隔断”“纠正”